《怎样认识力》word教案 （同课异构）2022年粤教沪科版 (1).docVIP

教学目标： 知识与技能：1、理解力是一个物体对另一个物体的作用． 2. 通过实验，知道物体间力的作用是相互的． 3.知道力的作用效果是改变物体的运动状态或引起物体的形变． 过程与方法：1、探究影响塑料尺形变的因素，能对问题进行猜测并进行实验研究。 2、从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。 情感态度与价值观：1、激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。 2、在学习的过程中体会合作与竞争。 教学重点：理解力的概念，能分析简单情况下的受力物体和施力物体．知道物体间力的作用的相互性 教学策略：通过实验探究、动画演示，得到结论再联系实际，稳固应用 说明：力的概念是力学中最重要的根本概念之一．力的概念是今后学习重力、摩擦力、压力、浮力的根底． 教学难点：力的认识 教学策略：通过具体的力，分析共同点，表达由具体到一般的原那么。 说明：力的概念对初学者来说较抽象．学生对施力物、受力物的提法感到生疏；不会分析某个力的施力物和受力物．“物体对物体的作用〞中的“作用〞不易被理解． 本节课通过分析生活实例中的力，将抽象的概念具体化．通过力的作用效果〔改变物体的运动状态或引起形变〕来表达“力是物体对物体的作用〞中的“作用〞的含义． 教法指导 1.本节课的地位：力的概念是物理学的根本概念之一，是学习本章重力的根底，也是学习后面压力、摩擦