《气温的变化与分布》word教案 （公开课一等奖）2020年人教版地理 (20).docVIP

气温的变化与分布 教材 分析 世界等温线分布图及其规律，气温曲线图以读图题考查为主。创新能力题以搜集某地气候资料绘气温曲线图或气温曲线图变式进行考查。 教学 目标 能从现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系，会阅读世界气温分布图并说出其分布规律，会绘制气温曲线图。 通过使用气温资料、绘制气温曲线图，培养获取、加工信息的能力。 教学过程： 〔1〕天气的观测 ①工具：温度计 ②表示方法：℃，读作“摄氏度〞 ③次数：一天4次〔8时、14时、20时、2时〕 〔2〕气温的计算 ①日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。 ②月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数。 ③年平均气温：一年中各月平均气温值的平均数。 〔1〕气温的日变化和日较差。 ①以一天为周期的变化，叫做气温日变化 ②一天中最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。如上图最高气温约为30℃，最低气温约为24℃，那么气温年较差是6℃ 〔2〕气温年变化与气温年较差 ①以一年为周期的气温变化，叫做气温年变化。 ? 北半球 南半球 陆地 7月 1月 1月 7月 海洋 8月 2月 2月 8月 ②一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温年较差。 如下面B图月最高气温为27℃，月最低气温为-5℃，那么气温年较差为32℃〔注