《压强》word教案 (公开课专用）2022年苏科版教案 (9).docVIP

压强 教学 目标 〔1〕知道什么是压力，会画压力的示意图,知道压力的的效果跟压力的大小和受力面积的大小有关； 〔2〕知道国际单位制中压强的单位及其意义； 重点难点分析 〔1〕压强的概念和压强公式； 〔2〕压强公式的应用 教学流程安排 集体智慧 〔以知识体系为主〕 个性设计 〔二次备课〕 教学后记 将一气球置于讲台上让班上个最高力最大的男生用手掌压气球，因气球打气不很足，他必费九牛二虎之力才能压破球，接下来叫一个个头最小的女生〔偷偷给她一根针〕。她只要轻轻一碰气球便破了，学生必大笑。此时设问为什么？从而引入新课。 二、合作交流 解读探究 压力 【做一做】用两摞书作桥墩，一张偏厚纸板做桥面，再放上一重物，此时桥面压弯了，设问为什么？分析原因是受一向下压的做用力。 举例：老师站在讲台上受什么力〔重力和支持力〕，讲解地面支持了老师〔要不老师不掉地下去了〕，老师也压了地面。 【画一画】请同学们观察分析书本图9-1例子的三副图并在练习本上画出三副图中物体对外表的压力示意图。同时请三位同学在黑板上画，各画一图。同学们作图时，教师来回巡视，了解学生作图中的错误。 【提示】教师提醒学生注意发现问题，讲评学生作图情况，错误的进行纠正，并用红色并用红色粉笔把压力突出出来。 【议一议】讨论思考以上图中物体对受力外表的压力有什么共同特点？ 【点拨】压力是由于物体形变产生的。压力作用在接触面上，压力的方向