《西北地区和青藏地区》word教案 （公开课）2020年湘教版地理 (10).docVIP

第三节 西北地区和青藏地区 一：教学目标 1了解西北地区的位置、范围和面积、人口和民族等根本条件；、 2了解西北地区的山脉、盆地、平原、高原、河流沙漠的分布； 3掌握西北地区的重要的铁路分布、并分析其对西北地区经济开展的意义； 4、了解西北地区的自然环境的主要；了解西北地区的重要的矿产分布； 5培养学生读图、填图能力，搜集处理资料的能力和分析问题解决问题的能力； 二：教学重点和难点疑点 重点：西北地区的地形气候特征及主要物产、人文地理； 疑点：归纳四个地区的地理差异 一、[导入新课] 唐代诗人写了一首?凉州词?同学们还记得吗？让学生背出来。现在让我们一起走入壮阔的西北地区 。 二、①学生读图完成P13活动中的1、2、3题。 ②教师点拔，指正活动中的题目强调。 ③教师结合挂图，指出西北地区 的位置和范围而后简介其面积人口民族； ④学生活动3分钟识记“西北地区“图。 学生阅读P14材料，完成材料后的题目； ⑤引导学生看彩图册，教师分析西北地区 自然景观过渡差异的原因； ⑥结论：本区气候干旱，年降水量表现出由东向西逐渐减少的态势；西北地区地处内陆，决定了本区降水少，本区气候有什么特点？ ⑦学生思考：答复教师小结出本区气候干旱。 气温冷热变化剧烈，原因是受海洋调节性小，故夏季高温，冬季寒冷，白天温度较高，夜晚温度较低，即气温的较差大，不管是年较差还是日较差。“早穿