《认识乘法》教案.docxVIP

?认识乘法?授课设计 ?认识乘法?授课设计 ?认识乘法?授课设计 ?认识乘法? 授课三维目标 1、使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式 中各局部的名称。 2、培养学生初步的解析、综合、抽象、概括的能力。 授课重点 理解乘法的含义。 授课难点 让学生经过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。 授课准备 学具。 授课过程 一、导入新课 我们已经学习了加法和减法，从今天开始，我们要学习一种新的算法， 这就是乘法，这 节课我们先来学习乘法的初步认识。〔板书课题：认识乘法〕 二、新授 1、授课例 1。 1〕出比方 1 图。 2〕老师：同学们你们看看，那些小朋友都在玩什么呢？学生：玩坐小火车、跳绳和碰碰车。 老师：那同学们，你们能告诉我玩碰碰车的有多少人？玩跳绳的有多少人嘛？学生：跳绳的有 3＋ 3＝ 6〔人〕碰碰车的有 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 6〔人〕 3〕老师指着算式提问。 这两个算式里加数分别都是几？是几个几相加？是多少？ 2、授课“试一试〞。 〔 1〕出示试一试图。 提问：横着一排一排地看， 每排几朵花？有这样的几排？求一共有多少朵花？怎样算？ 求一共的花数，就是求几个几相加？ 〔 2〕学生填书，完成“试一试〞，集中交流。 3、 PPT 案例 〔 1〕你能求出一共有多少钢笔吗？ 2＋ 2＋2＋ 2＝ 8，表示几个几相加，得几？ 〔 2〕老