《认识人民币》教学案例与反思.docxVIP

?认识人民币?教教案例与反思 ?认识人民币?教教案例与反思 ?认识人民币?教教案例与反思 ?认识人民币?教教案例与反思 江西省永修县梅棠小学 郑亚珍 教材依据 人教版小学一年级数学下册第五单元?认识人民币? 设计理念 这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学第二册第五单元“认识人 民币〞的第一课时。是在学生结合自己的生活经验和已掌握的 100 以内数的 知识的基础上，学习、认识人民币的。一方面使学生初步知道人民币的根本 知识和怎样使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对 100 以 内数的看法的理解；领悟数看法与现实生活的亲近联系。经过模拟购物等活动，使学生在简单的付钱、算钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能，培养学生实质生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。使学生初步领悟人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道保护人民币。使学生从小懂得合理使用零花销，养成节约节约的好习惯。进行心理教育浸透。 授课目的 1、使学生认识人民币单位：元、角、分，知道它们的十进关系， 1 元=10角， 1 角=10 分． 2、学会兑换人民币．培养学生用不相同单位的人民币凑成指定的钱数和根 据人民币的票面数出它们所表示的钱数的能力． 3、经过本课的学习，学生碰到节约节约和保护人民币的教育． 授课重点 认识常有的几种人民币， 以及人民币单位间的十进关系， 领悟这种十进关系和