部编人教版四年级语文上册《习作：生活万花筒》教学课件PPT优秀课件 (1).pptxVIP

习作：生活万花筒;生活就像是万花筒，每天都会发生 各种各样的事情，有些是我们亲身经历 的，有些是我们看到的，还有一些是我 们听说的。我们这次作文的主题就是 “生活万花筒”。;在你的生活经历中，有哪些事让你 感动不已？哪些事让你捧腹大笑？哪些 事让你羞愧难当？现在请同学们想想， 哪些事给了你很深的印象？;写习作提纲;事情;习作提纲写好了，那么开头应该怎么写? 用什么样的方式写比较好？;开头一:星期五，我们班在操场上;开头三：今天上午老师告诉我们一个好 消息：下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸;开头我们巳经找到了方法，那么 接下来该写什么了？;在描写拔河这个过程中加入细节描写,;比赛开始了，只听哨声一响，同学们就奋;这可把我们急坏了，真恨不得一下子就把他们;然而，对方也不甘示弱，双方仍然难分胜负。 这时，我班的拉拉队喊起了节奏：“四一，加 油！四一，加油！ ”随着这个节奏声，我们齐 心协力地拉，终于把对方拉了过来。场下立即 响起一片欢呼声，我班赢得了这次比赛！;谁来说一说这个片段的细节描写？ 动作描写：攥紧绳子拼命地拉 神态描写：眼睛瞪得滚圆脸憋得通红;m;“双脚恨不得深深地钉进地里”。 运用了什么修辞手法？;中间的内容我们也会写了，那么结尾呢?;①通过这次比赛，我懂得了：我们只有团;你更喜欢哪个片段？ 更喜欢第二个片段，因为第二个片段 总结了经验教训，并用到了俗语。;开头结尾都有了，经过也有了，那我们 还缺一个题目。我们先看看课本上的题目。;佳作引路;音，王老师查了一下字典，并说： “刘刚同学的意见是对的，老师的确 是读错了。”② 放学回家，我把这件事告诉了爸;帮助他（她）改正。这下爸爸更火了， 他拍了拍桌子，加大嗓门对我说：你 还嘴硬？你作为学生，在老师上课时乱 提意见，这还了得？ “ “这是您的看法， 我们老师可从没这样说过。我嘟着嘴， 只是轻轻地嘀咕了一句。谁知还是被爸 爸听见了，爸爸更加严厉地斥责了我， 我委屈极了。③;第二天王老师知道了这件事，放学后就到 我家来家访。她对爸爸说：“昨天，刘刚同学 向我指出了我读错的字音，这种行为是正确的。 您想，若不给我指出，同学们都按我的读法去 读，不就都读错了吗？刘刚同学的做法对我、 对大家都是有好处的。”爸爸急了： “可这样 不就乱套了吗？学生都提意见，那老师怎么管 理学生？ “这要看学生提什么意见，只要正 ___;确合理就应该按学生说的去做。人无 完人，老师也不例外，也会有做得不 妥的时候呀！王老师温和地说。④ 我在旁边不住地点头赞同。 王老师走后，爸爸抚摸着我的头 说：“王老师说得对，是爸爸太固执, 错怪你了，爸爸向你道歉。”⑤;总评： 老师读错了一个字，“我指出了错误, 老师说“我”做得对，爸爸却说“我”不尊 重老师。好在王老师对工作认真负责，前来 家访，家访后爸爸向“我”道歉。作者对整 件事情的来龙去脉进行了有条不紊的叙述， 让人读完就知道了事情的原委。;自定主题，写一篇作文，记得一定用 上刚刚写习作提纲的方法，写清楚事情的 起因、经过、结果，这样你的作文才会成 为一篇佳作。;试写初稿;小组评赏;谢谢观看 Thank You