《一滴眼泪换一滴水》教案全面版.docxVIP

?一滴眼泪换一滴水?授课设计全面版 ?一滴眼泪换一滴水?授课设计全面版 ?一滴眼泪换一滴水?授课设计全面版 一滴眼泪换一滴水 何小里 【课 题】 ?一滴眼泪换一滴水? 【班 级】 高一〔 1〕 【授课目的】 、感觉爱斯梅拉达的人性美，解析伽西莫多眼泪的丰富内涵。 、能够认识人性这一永远的话题，作出自己对人性美丑的理解。 、经过观众前后态度的对照，感觉、理解人性的复杂。【授课重点】 、感觉爱斯梅拉达的人性美，解析伽西莫多眼泪的丰富内涵。 、在人性的看台上，能分辨美与丑；培养追求美、憎恶丑的感情。【课时安排】 2 课时 【授课过程】第 1课时： 一、【导语设计】 只要有人，只要有生活， 人性就会演绎出多彩的故事。 无数的艺术作品用丰富的形象表达了人们对人性的理解， 展现出人性的复杂与美丽。 在优秀的作品中，一滴眼泪也能折射出人性世界的多彩光芒。 今天，让我们一同抵达这个美与丑的看台上，随着法国浪漫主义大师雨果一同走进?巴黎圣母院?，走进伽西莫多的“一滴眼泪 〞。 二、【作者介绍】 今年是 2007年，若是把时钟拔回到 122年前，即 1885年。那一年的 6月1日，法国举行了国葬， 200万人参加了葬礼，人们哀悼的不是显赫的国王，也不是战功卓著的将军元帅，而是一位文坛伟人，他就是维克多 ?雨果。 雨果〔 1802－ 1885〕，法国十九世纪伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上 最伟大的作家之一。 代表作有小说?巴黎圣母院? 、?悲惨世界?、?海上劳工? 、?笑面人?等；他又是一位伟大的诗人，诗集有?东方集?和?暮歌集?、?静 观集?等；他还是一位戏剧家，作品有?欧那尼?等。 三、【整体感知】 1 、?巴黎圣母院?故事梗概；〔课本 31 页说明 ①〕 、?一滴眼泪换一滴水?主要情节。 四、【研读文本、思虑领悟】 ▲阅读前思虑题展现： ① 初步朗读课文，写出你的阅读感觉，或记下你的诱惑；〔课内完成， 下课时上交。 〕②美丽的爱斯梅拉达走上刑台给丑陋的伽西莫多喂水，这情况会引起看客的好多反响，文中写出了一种，你能合理想像，再写出一种吗？ 〔作为作业课后完成，晚自修第一节下课上交。〕 第 2课时： 一、【导语设计】 作品经常用丰富的形象表达人 人性的理解， 展 出人性的复 与美 。?一滴眼泪 一滴水? 也是 一篇 秀文章 —— 一滴眼泪也能折射出人性世界的多彩光 。昨天，我 已 篇文章，今天，我 一同来交流 昨天我 在 中获取的感觉和碰到的疑 。 △数据 ：全班共收集 100 多条，由此看来我 的同学 是很擅 的，而且也很有思想。自然 些 中间有 多是重复的也许 是相通的，再加上我自己也拿出了一条， 整合， 在剩下了 7条。 在我 就来 堂 些 。 二、【交流 】 〔一〕 境 、 文第三段 刑台的描述有什么作用？〔 洋、王 茹、无名氏〕〖明确〗它既展现了情 睁开的 境，又写出了 公众的无聊、庸俗。 〔二〕人物 1 、 斯梅拉达 被伽西莫多挟持 ， 什么在伽西莫多受到笞刑，被打得寻死觅活的 候，她 会 伽西莫多喂水？〔朱 、高清峰、莫建芬、娄珊珊、王水水、 、 少佳、无名氏〕伽西莫多喝 水，想要 吻 “那帮助了他的美 的小手 〞， 斯梅拉达 什么 “慌张地把手 回去了 〞？〔李吉吉〕 〖明确〗 斯梅拉达不 前仇，以德 怨， 伽西莫多喂水，表 了她的和蔼，也表 了人性的美 。 正如雨果 的 “世界上最广 的是海洋，比海洋更广 的是天空，比天空更广 的是人的心灵 〞。因此，从 个角度看， 斯梅拉达的 “水 〞异常珍 ； 至于她 “慌张地把手 回去了 〞，是因 她 解了伽西莫多， 怕他再次 害她。 2 、① 伽西莫多 在刑台上被鞭打、被辱 ，被人 扔 西 ，甚至被自己最尊敬的人抛弃，他 什么不抗衡？〔王杰、倪佳林、 涛、 、王水水、 萍、 海弥、王津〕 〖明确〗伽西莫多自小在巴黎圣母院 大，生活特别 ，思想也极度 ，甚 至有些天真， 在 斯梅拉达 他喂水从前， 他 副主教俯首贴耳， 向来没有 疑 他，自然也向来没有 任何其他人有 任何 意， 他是特别和蔼的。 在受刑的 程中，他可能会 得自己是有罪的， 理 碰到 的 ； 他也可能 得自己是受指派的，罪其实不在他，而那个指派他的人是他最感谢、最崇敬的人，因此，他 然也曾 有一些小小的 扎，可是他可能 最 受 的 是他自己。 教 追 ：在喝 斯梅拉达喂 他的水从前， 什么要 出一大 眼泪， 是什么 的眼泪？伽西莫多的眼泪 只有 斯梅拉达的感谢 一 含 ？ 〖明确〗残忍的刑 没有使他呜咽， 公众的冷嘲 与打 没有使他呜咽， 副主教的忘恩 没有使他呜咽 ??而 斯梅拉达的 “一滴水 〞中显出了人性美的光 ，正是 道人性