《酸碱中和反应 ()》教案 （公开课）2022年九年级化学精品教学设计.docVIP

第七单元第四节第1课时 授课日期：2021年3月 日 星期 四 第 3节课 课型： 新授课 课题：第七单元 常见的酸和碱 第四节 酸碱中和反响第1课时 课标要求： 知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 内容和学情分析： 通过前面内容的学习，学生对酸和碱的性质有了初步的认识，也学会了检验溶液酸碱性的方法。学生不禁要问，酸和碱是否能够进行反响，又该如何进行检验呢？学生对本节内容比较感兴趣，也为后面知识的学习作铺垫。 学习建议： 1．本节内容具有很大的开放性，教学中要充分引导学生对实验方案进行探究，在研讨中启发思维，提高能力。 2．指导学生做好实验，通过实验理解中和反响的含义。 学习目标： 1．认识中和反响的实质，学会利用中和反响来改变溶液的酸碱性。 2．通过对酸和碱反响的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反响。 知识点〔重点、难点〕： 重点：中和反响的实质及应用。 难点：实验方案的设计。 实验准备： 多媒体；试管、试管刷、试管架、玻璃棒、温度计、pH试纸、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、酚酞试液、石蕊试液等。 学习过程： 教师活动 学生活动 活动意图 一、情境引入 【展示图片】 【创设情境】明天就要过节了，昨天我参与一个庆祝活动，喜欢吃水果的我，大饱了一下口福！谁知，不随人意，吃了几个就把牙“