《第3章 第2节 海陆变迁》教案 （新版）商务星球版.docVIP

海陆变迁 【课型】新授课 【课标要求】 ●举例说明地球外表海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 ●知道板块构造学说的根本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 【教学目标】 【教学模式】学案导学。 【教学方法】演示观察法、合作探究、问题导学、阅读分析等方法。 【教具准备】熟鸡蛋、剪刀、透明纸、学生课前收集的海陆变迁的实例、简单PPT等。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 利用实物展台，投影展示海洋生物化石。 问：同学们知道这是什么吗？ 那他们生活在哪？ 可是，人们却在喜马拉雅山脉海拔4800米处的岩石中发现了海洋生物化石。 追问：这些海洋生物怎么会“游上〞高山的呢？ 学生观察，思考并答复以下问题。 鱼、海螺、海藻等。 生活在海洋。 产生疑问，并思考、试着答复：喜马拉雅山曾经是一片海洋，后来隆起成为陆地。 产生疑问，有利于激发学生的兴趣和好奇心，便于组织和开展进一步的教学。 学 案 导 学 教师要求学生以?地理助学?上“学习过程〞栏目为依据，先自学本课知识，并对学生提出学习要求。 〔1〕在书上标注知识点； 〔2〕完成助学上“学习过程〞； 〔3〕标记疑难问题。 学生按照教师要求自学教材，在学习的过程中要求做到： 〔1〕自己认为重要的知识在课本上标出； 〔2〕完成助学上“