牛顿第一定律教案设计.docVIP

牛顿第必定律教课方案设计 牛顿第必定律教课方案设计 牛顿第必定律教课方案设计 《牛顿第必定律》 【教材剖析 】 本节内容选自人教版高中物理选修一第四章牛顿运动定律第一节。 牛顿运动定律是联系力和运动 （动力学）的桥梁，牛顿第必定律揭露了运动和力的关系，是动力学理论的基础，是牛顿物理学的基石。教材针对“运动能否需要力来保持” 这一问题，利用简单实验批评亚里士多德纯真从经验出发得出的错误结论，在此基础上引入伽利略利用逻辑思想结构的理想实验， 利用逻辑推行得出“没有摩擦力时，小球将沿水平面向来做匀速直线运动” ，说明“运动不需要力来保持”，而后介绍由牛顿总结的牛顿第一运动定律，教师要增补深入该定 律的物理意义：（1）提示了物体在不受外力 （合外力为零） 时，物体的运动规律； 2）揭露了任何物体都有（隐含）保持本来运动状态不变的性质——惯性（惰 性且屡教不改）；（3）提示（隐含）力是改变物体运动状态的原由； （ 4）揭露了在任何惯性参照系（加快度等于零）中，察看物体运动状态的改变是等价的。 在学习以后，学生不只应当能用这个规律解说力与运动的关系有关问题， 并且还应当认识到理想实验是比简单经验总结更合理的科学方法。经过本节的学 习，学生把在第二章学习到的运动学知识和第三章学习到的力学知识有机地联合起来，同时为后边牛顿第二定律等知识的学习打下基础，起到承上启下的作用。此中科学家自己创建性思想质