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课题：第 3 课 海陆的变迁——大陆漂移与板块运动 第 1 课时
课型：新授 授课时间： 2010 年 11 月 日 课时序号： 3- -
授课教师： 年级主任签字：
教学目标： 1、 记住：大陆漂移与板块运动主要内容；六大板块示意图；两大火山地震
2、 综合运用：能准确利用两面三学说解释一此地理现象（火山、地震、山脉形成）
3、 热点跟踪：用所学地理知识解释社会热点现象（如冰岛火山喷发，海地大地震）
教学重难点： 1、 大陆漂移学说和板块构造学说
2、运用大陆漂移学说和板块构造学说解释一此地理现象（火山、地震的形成、山脉的
形成等）
学习方法： 课前预习；学案式导学；多媒体展示；合作交流；讲练习结合
教学设计
一、知识网络（课前预习）
1、 大陆漂移学说： （1）创始人：
（2 ）主要内容： 2 亿 -3 亿年前，地球只有一块 ；以后大陆解
体 ；
（3）证据： 洋两岸的大陆能够吻和，而且两岸动植物十分相似。
（4）合作探究：煤形成于温带，为何南极大陆发现了煤田？请运用所学知识
解释这一现象：
2 、板块构造学说： （1）主要内容：全球划分为 大板块；各大板块处于不断 之中。
板志内部相对 ；板块交界处地壳运动比较 。
（2 ）六大板块： a. 多媒体展示，师生互动，读图说出六大板块的名称。
（3 ）澳大利亚大陆、印度半岛，阿拉伯半岛位于 板块。
（4 ）综合运用：运用板块构造学说解释下列现象：
A 红海扩张
B 地中海在收缩
C 用板块知识来解释我国为什么是多地震的国家？
D多媒体展示，师生互动用板块知识来解释世界主要山脉的形成
3、火山和地震带： （1）火山活动和地震现象都与 运动有关。
（2 ）两大火山地震带 a
b
(3)综合运用：a 日本的火山地震原因是： 它位于 火山地震带上。
B 从地震带的角度来说，中国为什么是一个多地震的国家？
二、总结规律，典型示例：
解释火山地震有两种方法 一是根据板块运动，即火山地震位于哪两大板块交界处
二是根据火山地震带来解释，即地震区域位于什么火山地震带上。
例如：中国西南（玉树、汶川）多地震，从地震带角度来看，它位于 火
山地震带上， 从板块角度来看， 它位于 和 板块交界处， 地壳不稳定。
三、学以致用，热点跟踪：用所学理论知识解释下列社会地理现象：
（1）2010 年海地发生动 6.1 级大地震，智利发生 8.8 级大地震，从板块角度解释原因为：
两 地 均 位 于
火山地震带。
（2）2
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