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音乐课教学设计获奖案例 教育艺术的真谛在快乐。当孩子们感到快乐时，他会自己走入老师预先设计的教学环节中，置身于音乐的海洋，让老师教的轻松，学生学得快乐，课堂气氛活跃。下面是给大家整理的音乐课教学设计获奖案例5篇，期望大家能有所收获!  音乐课教学设计获奖案例1  教学目标：  l、通过学唱歌曲《牧歌》使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和感_彩，培育学生喜爱?学生喜爱?祖国河山的情感。  2、通过介绍蒙古人民的生活方式，使学生了解律动与生活的联系，从而懂得生活是舞蹈创作的重要源泉。  3、了解马头琴的音色。  教学重、难点：  学唱歌曲使学生了解和熟识蒙古族民歌的特点，扩高校生的视野，从而加深对音乐地域文化的印象。  教学方法：  接受直观法和示范法引导学生体会歌曲的艺术风格，用启发和制造式发挥想象力创编歌曲律动。  教学预备：  钢琴、影碟。  教学过程：  一、三分钟赏识  播放乐曲《万马奔腾》引导学生回答：  1、这首乐曲的情绪?感受到什么场面?(情绪热忱，表现草原特有的壮观场面)  2、你知道这首曲子中独特的乐器音色是由什么乐器演奏的吗?(马头琴)  3、这是哪个民族独特的乐器?(蒙古族)  4、你对这个民族有多少了解?