分子生物学 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 分子生物学 一、课程说明 课程编号： 030403Z10 课程名称（中/英文）：分子生物学/ Molecular Biology 课程类别：必修 学时/学分：48/3 先修课程：普通生物学、微生物学、生物化学 适用专业： 生物工程/生物技术 教材、教学参考书：Instant Notes in Molecular Biology（第三版，导读版），P.C.Turner等，科学出版社，2009年 二、课程设置的目的意义 20世纪人类揭示了DNA双螺旋结构，将生物学引入分子世界，从而创立了分子生物学，随后的遗传密码解析、基因工程技术的诞生，进一步促进分子生物学技术成为当代生物科学基础研究的核心前沿之一。因此，作为主修生物工程和生物技术专业的本科生，必须对它有相当的了解和认识。《分子生物学》课程就是为此目的而设置的专业基础课程。 三、课程的基本要求 掌握核酸性质、染色体结构等方面的基础知识；理解DNA复制、修复、突变、转录、翻译等过程的分子机制；掌握原核生物和真核生物转录及调控相同点和不同点；学习并掌握DNA克隆、基因组文库构建与筛选、核酸测序、PCR、基因诱变等多项分子生物学技术的原理及基本操作方法。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 分子生物学概论 2 2 分子生物学发展史 标志性人物及事件 双语教学、多媒体教学 第2章 核酸的性质 2 2 核酸物化、光谱学及热力学性质 修饰的核酸、核酸变性与复性、减色效应等 双语教学、多媒体教学 第3章 原核与真核生物的染色体结构 4 4 原核与真核生物染色体结构 真核核小体结构、端粒结构、复性动力学等 双语教学、多媒体教学 第4章 DNA复制 3 3 原核与真核生物DNA复制过程 原核和真核生物复制步骤及聚合酶结构等、端粒复制等 双语教学、多媒体教学 第5章 DNA损伤、修复与重组 3 3 DNA损伤、修复与重组机制 突变的种类、成因及后果、DNA修复机制、重组及转 座等 双语教学、多媒体教学 第6章 基因操作 4 4 DNA克隆的基本过程 质粒提取的原理及过程、限制性内切酶及凝胶电泳等 双语教学、多媒体教学 第7章 基因文库与筛选 4 4 基因文库构建与筛选 过程 基因组文库与cDNA文库的不同点、文库筛选等 双语教学、多媒体教学 第8章 克隆DNA的分析与应用 6 6 核酸测序、PCR技术的应用、克隆基因的解析、突变 及应用 PCR技术的应用，凝胶阻滞分析、DNase I足纹分析、报告基因技术等 双语教学、多媒体教学 第9章 原核生物的转录 2 2 原核生物的转录过程 原核启动子结构、RNA聚合酶结 构等 双语教学、多媒体教学 第10章 原核生物的转录调控 2 2 原核生物的转录调控 机制 乳糖操纵子、色氨酸操纵子 双语教学、多媒体教学 第11章 真核生物的转录 4 4 真核生物的转录过程 真核启动子结构、3种真核RNA聚合酶特点等 　双语教学、多媒体教学 第12章 真核生物的转录调控 2 2 真核生物的转录调控 机制 真核转录因子结构特点 　双语教学、多媒体教学 第13章 RNA加工与核糖体蛋白复合体 2 2 3种主要RNA加工过程 mRNA加工过程等 　双语教学、多媒体教学 第14章 肿瘤病毒与癌 基因 4 4 肿瘤病毒与癌基因等 概念 癌基因、抑癌基因、凋亡等 　双语教学、多媒体教学 第15章 功能基因组与新技术 4 4 功能基因组与新技术等原理 功能基因学的概念及原理等 　双语教学、多媒体教学 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 分子生物学相关实验已并入“生物化学、细胞与分子生物学实验”课程，独立开设。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 平时成绩 课后作业及考勤 30% 作业采用中英文完成均可 期末成绩 闭卷考试 70% 试题采用英文出题，答题采用中英文完成均可 七、大纲主撰人： 大纲审核人：