基因工程 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 基因工程 一、课程说明 课程编号： 030419Z10 课程名称（中/英文）：基因工程/Genetic Engineering 课程类别：选修课 学时/学分：32/2 先修课程：生物化学、细胞生物学、微生物学、分子生物学 适用专业： 生物工程、生物技术 教材、教学参考书：基因工程，楼士林，北京：科学出版社，2002 基因工程原理，吴乃虎，北京：科学出版社，2001 二、课程设置的目的意义 基因工程是以遗传学、生物化学和分子生物学等学科为基础，引入工程学的一些概念而发展起来的新兴学科。作为主修生物科学的本科生，有必要对其中的基本原理和技术进行了解和认识。《基因工程》课程就是为此目的而设置的专业选修课程。 三、课程的基本要求 掌握DNA制备、克隆载体构建、目的基因克隆、重组DNA导人受体细胞、克隆子筛选和表达产物检测的基本原理和方法；了解基因工程在相关产业中的应用；了解基因工程的安全性问题和解决措施等。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 　2 2 　 　了解基因工程发展历史 与其它课程之间的关系 多媒体教学 第2章 基因工程工具酶 　6 6 　 　基因工程涉及到的工具酶 　各种酶的 特性 多媒体教学 第3章 基因工程载体 4 4 各类载体的 特点 不同载体之间的共性和差 异性 多媒体教学 第4章 基因工程的常规技术 6 6 电泳技术、杂交技术、PCR技术、生物芯片、基因文库构建、测序 技术 三大杂交技术的异同点、测序技术的原理及应用 多媒体教学 第5章 基因在大肠杆菌中的表达 4 4 大肠杆菌的中表达操作的 要点 包含体的产生机制及避免措施、融合蛋白的表达纯化 策略 多媒体教学 第6章 基因在酵母中的表达 4 4 酵母表达的载体系统、转化系统及表达 系统 酵母表达系统与大肠杆菌表达系统的异 同点 多媒体教学 第7章 植物基因工程 2 2 植物转基因技术的技术、受体系统、检测方法 外源基因导入植物的方法 多媒体教学 第8章 动物基因工程 2 2 动物转基因的载体、应用 动物转基因的表达特性 多媒体教学 第9章 基因治疗 2 2 基因治疗的策略途径、载体和靶向性 基因治疗各类载体的优缺点 多媒体教学 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 六、考核方式及成绩评定 根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上≥40%），减少期末成绩的占分比例。 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 对课程知识点的掌握 笔试 60% 应用所学知识分析问题和解决问题的能力 课堂讨论 40% 七、大纲主撰人： 大纲审核人：