矿物材料综合实验 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 矿物材料综合实验 一、课程说明 课程编号：030319Z11 课程名称：矿物材料综合实验/ Comprehensive Experiment of Mineral Materials 课程类别：专业教育课程（集中实践环节） 学时/学分：1周/1 先修课程：材料试验设计、无机材料科学基础、无机材料工艺学、无机材料测试技术、粉体 工程、矿物材料加工学、无机材料物理性能 适用专业：无机非金属材料工程 教材、教学参考书： （1），矿物材料综合实验讲义； （2）吴人洁主编，复合材料，天津大学出版社，2000年； （3）冯端主编，材料科学导论，化学工业出版社，2002年 二、课程设置的目的意义 1.熟悉矿物深加工方法，了解不同矿物材料的应用领域； 2.掌握材料性能的表征方法和技术； 3.了解和掌握现代复合材料的力学性能及其在工程中的应用； 4.学会根据结构的受力分析，正确地设计和选取复合材料，达到优化结构性能的目的；要求学生掌握复合材料的宏观性能和微观结构之间的关系，了解复合材料的各种破坏机理及破坏准则，并能正确地应用于复合材料层合板的弯曲、屈曲和振动分析中去。该课程是对一般弹性力学和振动力学等课程的延续和拓宽，是学生掌握现代力学知识和进行结构设计的必修课程。掌握玻璃、水泥、陶瓷制品原料粉体的制备过程，能够根据性能和用途要求进行成分设计和配方计算，确定制品组成。 三、课程的基本要求 知识要求：掌握粉体超细磨方法及机理、超细粉体的特性及应用、正交试验法及原理、有机高聚物填料的种类及特性、填料表面改性方法及机理、影响改性效果的因素、高分子材料的基础知识、高分子材料种类特性及应用、表面物理化学、正交实验法、复合材料制备工艺、复合材料成型方法及设备、高聚物加工过程中的添加剂、常用高聚物性能、复合材料结构、复合材料用途、力学性能测试标准、影响力学性能的因素、影响无机/有机复合的分散性和化学键等关键因素； 能力要求：从应用的角度开发新材料和选择制备技术和方法，将材料物理化学的知识用于解决材料制备的工程问题；能熟练操作实验仪器，能对复合材料进行性能和结构表征，并能运用材料结构的表征方法和缺陷物理的方法进行材料制备条件的分析，培养解决复杂工程问题的能力；掌握最基本的材料设计理念，针对具体问题提出有效的解决方案，提高开发新材料的能力；在物理与材料学科的交叉知识的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力； 素质要求：通过复合材料制备、数据处理及分析，建立材料设计制备到应用的思维模式，提升理解工程管理与经济决策的基本素质。通过课程中的实验合作、分析讨论辩论培养分析沟通交流素质。 四、教学内容和基本要求 无 五、实践教学内容和基本要求 实验项目 名称 主要 内容 基本要求 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 无机/有机复合材料制备及性能研究 实验概况介绍 按时上课，认真听讲，积极发言 实验流程 实验安排 实验开始前用邮件形式告知实验名称、实验内容即实验安排。并要求同学们有针对性地查阅文献。实验开始时，老师再集中讲解实验概况及实验安排，并将实验安排打印后悬挂在实验室。 仪器操作演示 1.掌握万能材料试验机操作 2.掌握塑料挤出机操作 3.掌握塑料成型机操作 材料试验机操作 材料试验机 操作 老师先现场演示操作，然后同学们再亲自操作以确定是否已掌握 超细填料制备 1.采用正交试验表优化机械法制备超细粉体的工艺条件，并找出最优工艺条件和显著影响 因素； 2.对粉体进行表面改性，用活化指数评价改性效果； 3.借助红外、热分析等测试技术研究改性机理 粉体超细和改性 正交试验法 按实验安排分组轮流进入实验室进行实验，老师再现场监督、 指导 无机/有机复合材料制备 1.了解高聚物的热性能，选择合适的熔融温度、挤出温度； 2.用共混法制备聚合物基复合材料 复合材料制备 超细粉体在高聚物中的分散均匀性问题 按实验安排分组轮流进入实验室进行实验，老师再现场监督、 指导 复合材料性能测试 1.测试复合材料的力学性能； 2.SEM研究复合材料的界面结合情况 成分配比与复合材料力学性能的关系，复合材料结构与性能的 关系 如何提高无机/有机界面结合度 按实验安排分组轮流进入实验室进行实验，老师再现场监督、 指导 实验答辩 通过实验答辩的形式检测对实验的完成情况 对数据的分析 能力 复合材料结构如何影响性能 小组PPT讲解，然后提问、讨论 撰写实验报告 独立撰写实验报告，严禁抄袭 实验流程 数据分析 注：实践包括实验、上机等 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 实验表现 到课情况；解决问题能力、动手能力；实验纪