三年级数学5.1 什么是周长 教案.docxVIP

课题：什么是周长 教学目标： 1.结合具体实物或图形，在观察，思考，讨论，操作等活动中，认识物体外表或图形的周长。 2.掌握计算多边形的周长的方法，能够寻求简单合理的运算途径。 3.能与他人合作，测量物体外表或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长与实际生活的密切联系，并开展合作技能。 教学重点：通过观察，思考，讨论，操作等活动认识周长。 教学难点：物体或图形的周长的测量方法。 课型：新课 授课时数：1课时 教学媒体：多媒体，投影仪，纸制树叶，细线，红笔，白纸 教学方法：讲授法，讨论法，演示法，练习法 教学过程： 引入新课。 二、讲解新课： 环节〔一〕蚂蚁比赛； 环节〔二〕描一描：1.描出树叶的一周，2.描出数学书的一周； 环节〔三〕量一量：量出数学书一周的长度； 环节〔四〕周长的定义； 环节〔五〕数周长； 环节〔六〕课堂延伸：量出树叶的周长。 课堂练习：课本P46“练一练〞第1、2题。 课堂总结：什么是周长。 板书设计： 什么是周长 图形一周的长度就是图形的周长。