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内蒙古教师资格教育学模拟试题（五） 一、选择题 1 .教育起源于（） A .无意识的模仿 本能 劳动 D .心理意志 2.在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过影响 的是（） A .马卡连柯的《教育诗》 加里宁的《论共产主义教育》 赞可夫的《教学与发展》 D .凯洛夫的《教育学》 .我国颁布的第一个现代学制是（） A .壬寅学制 壬子癸丑学制 壬戌学制 D .癸卯学制 .“出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有（） A .独立性 主动性 能动性 D .被动性 .班主任的工作重点和经常性工作是（） A .对学生进行品德教育 教育学生努力学习 争取社会各方面的支持 D .指导学生课余生活 .教师知识结构的核心内容是（） A .教育知识 学科专业知识 广博的文化知识 D .政治理论知识 . 一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指 （） A .教学环节 教学计划 课的类型 D .课的结构 启发式教学本质上是一种（） A .教学方法 教学原则 教学规律 D .教学思想 .德育的基本方法是（） A .说服教育法 榜样示范法 实际锻炼法 D .陶冶教育法 .教育要适应人的发展的个别差异性，做到（） A .循序渐进 防微杜渐 教学相长 D .因材施教 二、填空题（本大题共9个小题，共18空、每空1分，共18 分。把答案填在题中横线上） .实用主义教育的代表人物是 ;结构主义教育的代表 人物是 。 .义务教育即依 定，适龄儿童和青少年必须接受， 国家、社会、学校和家庭必须予以 勺国民教育。 .普通中学教育的双重任务是指为社会主义事业培养各行各 业的 ;为高一级学校输送 。 .两种对立的教学方法体系是 和 。 .学生的年龄特征，是指青少年在-定年龄阶段内，身心在发 展过程中所表现出来的那种一般的、 勺和 特征。 .教师在教育科学知识方面的素养， 具体包括 、 和各科教材教法等方面的知识。 .教学的辅助形式有 、 口现场教学。 .学制是 核心；教师爱学生是 ^勺核心。 19.《论语》中的“温故而知新”所体现的是 学原则； 《学记》中的“道而弗牵”所体现的是 学原则。 三、 简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） .美育的基本任务是什么？ .德育过程与智育过程有哪些重要区别？ .确立教育目的的理论依据是什么？ .课外校外教育活动有什么意义？ 四、 论述题（本题满分13分） .试论教学过程中的认识规律。 一、 选择题 . C 2 . D 3 . A 4 . C 5 . A 6 . B 7 . C 8 . D 9 . A 10 . D 二、 填空题a .杜威布鲁纳 12 .法律保证 13 .劳动后备力量合格新生 .启发式注入式 .典型本质 .教育学心理学 .个别教学分组教学 .国民教育制度 职业道德 19.巩固性教学原则启发性教学原则 三、简答题 20 .美育有三大基本任务： 培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美、 鉴赏美的知识和能力。正确的审美观是感受美和理解美的基础。高尚 的审美观使人精神焕发，积极向上，追求卓越。在此基础上，给学生 传授一些美学知识，进而培养他们具有感受美、理解美和评价美的能 力。 培养学生表现美和创造美的能力。 在这方面，培养学生艺 术活动的技能，发展艺术创作能力占有重要地位，因为艺术是美的表 现形式。通过这种训练，要使学生具有初步的绘画、唱歌、舞蹈和文 艺创作等基本技能，并能运用这些艺术形式创造性地表现美。 培养学生的心灵美和行为美。追求美好的事物，憎恨丑恶 现象，使学生思想健康，情趣高雅，“做一个纯粹的人”；在行为上要 举止文明，仪表端庄，朝气蓬勃，养成文明行为习惯。 答题提示：教育学中关于“任务”方面的问题较多，比如教学 任务，德育任务，体育任务以及智育任务等，这类问题也较重要，注 意区分，以对比记忆为佳。 21 .德育与智育不同，德育过程与智育过程的区别，从其任务 到活动形式，从教育影响到活动效果，都明显地反映出来，请看下表: