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优秀中队辅导员事迹 一、 关爱儿童，做他们的知心朋友 作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象 ——儿童倾注了无限的热情 和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学 生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子 们的知心朋友，正像孩子们说的那样： 他们既“ 怕‘’我，又爱我 ”。XX年 9 月，我 接管的是第二批刚入小学的孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋 友来说是陌生的，孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们 尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好 的效果。每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗 明几净的教室第一个见到的就是我。在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们 讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细微 处，在正确的引导和帮助下，短短一个多月的时间，我班的孩子们就已基本养 成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念基本形成，几乎没有迟到等不 良现象。 随着时间的推移，这个班的学生已经和我共同走过了六年的美好时光，现 在他们各个变得成熟稳重，回忆起往事还历历在目：一次，我走进教室发现一 个女同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的父母因吵闹而离婚，孩 子伤心所致。于是，作为中队辅导员的我耐心开导孩子，做孩子的思想工作， 帮助孩子树立信心，并在学习和生活上给予该生以更多的关爱，经常和她谈 心，了解其心理变化，给予鼓励和引导，使孩子渐渐地走出了阴影，并以积极 的状态投入到学习生活中。还有一次，我记得那是在五年级的时候，吴周峰从 广东来到这个班集体。在没过多久的时候，一次与孩子的谈话中，无意得知要 回老家去，爸爸说这边不好挣钱，因此他小声的对我说，老师，下学期的书我 不能订了！看到孩子眼睛里难舍的神情，我在心里暗自下决心，作为他可以信 赖的朋友，一定要把他留住。因此，我就开始了一系列的工作。过了三天后， 我先找该生谈话，从他的话语里，我得知孩子很不愿意走。然后，我又进一步 做了家访工作，和家长谈起北方的教育如何比南方好，我如何喜欢他的孩子， 以及他在班级里学习和生活都很快乐 ……家长听后表示在这上完小学。 可是没过多久，又出现了新的情况：该生的老家邮来电报，家里的老人去 世了，要求请假回去。听到这个消息，我首先向家长表示慰问，请他们节哀， 并询问有什么需要帮忙的。家长不好意思地说，马上要期末考试了，不想耽误 孩子的学习，可是这边没有亲戚 ……没等家长说完我明白了他们的意思，毫不犹 豫地说： 您要放心就让孩子住我家吧“ ……”孩子的妈妈听了我这番话非常感动， 留着泪激动地说： 没想到我的孩子这么有福气，遇到这么好的老师，在这里我“ 们又找到亲人了！ ” 看到家长放心地走了，我也露出了欣慰地笑容。看到他们远去的背影我想 了很多很多，从这件事中使我意识到，教师的责任除了要教育好学生外，还要 关注每个孩子的方方面面，特别要关注远来吉林求学的孩子们。 二、 为人师表，注重身教，做儿童的表率 “师者，传道授业解惑也 ”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学 生怎样做人，要教会学生如何做成功的人。首先，教师自己要为人正直，作风 正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则， 做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如：要求学生按时上学， 不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，我只 要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一换，可我是 天天的值日生，认真、严谨的工作作风潜移默化地教育着我的学生。在我的言 传身教下，所辅导的中队作风硬，是团结友爱，奋发向上的集体， XX.06在 “唱 响绿色童谣 沐浴纯洁心灵 ”绿色童谣创作中荣获校级优秀创作奖。 XX.11在学校 举办的 “阳光伙伴 幸福成长 ”中队会评比活动中荣获优秀指导奖。 XX.05所教班