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- 2021-09-02 发布于四川
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案例 名称
平行四边形的面积
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科目 数学 教学对象 五年级上 供应者 贾兴友课时 1 课时
一,教材内容分析
教材内容是《平行四边形的面积》,是学校西师版新教材五年级第十册;
· 本课内容所需课时为 1 课时, 40 分钟,本节课是第一课时;
·本课内容是由长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式,并简洁应用;这是最初通过图形的转换从而推导出公式的模式,平常在训练教学中难度很大,期望通过本次活动更加熟识把握训练教学方式方法;
二,教学目标(学问,技能,情感态度,价值观)
学问与才能
1 , 通过自主探究,动手操作,会把平行四边形转化成长方形,
2 , 会说出转化前后图形之间的关系,
3 , 会概括总结出平行四边形的面积运算公式;过程与方法
1 , 能利用公式正确运算平行四边形的面积,
2 , 能留意挑选面积单位;情感态度与价值观
1 , 在探究公式的过程中,熟识转化思想,获得用转化思想解决问题的体会,
2 , 在小组合作中体验合作的意义和作用,
3, 在小组合作中增强同学之间的感情;
三,学习者特点分析
本节课的教学对象是施家镇九年义务训练学校五年级 2 班的同学;这个班是村小合并的试验班,经过半年多的试验教学后,这班
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