四年级体育教案课程全集.docVIP

小学四年级体育教学设计课程全集 小学四年级体育教学设计课程全集 小学四年级体育教学设计课程全集 小学四年级体育教学设计 第 1 课 学习目标： 在徒手、行列等练习中保持正确的姿势 学习内容： 徒手、行列等练习 学习步骤： 感情导入、带动氛围 教师活动：教师自我介绍，与全班会面。同时提出上体育课的一些惯例要修业生活动：学生能够提出一些建议对于体育课见解 组 织：成横队 合作研究、掌握技术 重 点：个人能够掌握动作 难 点：全班能够掌握练习 教师活动： 1.示范所学内容的动作过程。 2.解说所学内容的技术要领和重点。 3.呼口令并巡回 指导。 4.纠正错误动作。 学生活动： 1.观看教师的示范、仔细听教师的解说，形成初步的印象 2.集体跟从教师的示范练习。 3.两人一组相互察看、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行显现，以提升练习踊跃性 组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提升学习踊跃性伸展柔韧、放松身体 教师活动： 提出练习内容，要求。 学生活动： 1.集体达成练习内容。 2.两人一组进行互帮互帮的练习。 3.以小组表演的形式提升踊跃性 组 织：四列横队、两人一组、四人一组 场所器械： 田径场 课后小结 : (1)学生的踊跃性很高 ,可是在纪律方面有待改良 . (2)学生比较听话 ,可是在个人的身体姿态方面存在一些小问题 ,有待改良 . (3)比较听话 ,表现的还比较好不论是纪律仍是自己的意识 . 第 2 课 学习目标： 在徒手、行列等练习中保持正确的姿势 学习内容： 徒手、行列等练习 学习步骤： 导入情形 教师活动： 1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。 2.踏步练习进行调整 3.复习一课的广播操 学生活动： 1.在小游戏中尽量活动。 2.达成游戏中的竞赛。 3.齐整的踏步练习 组 织： 四列横队 合作研究、掌握技术 重 点：动作的正确性 难 点：动作可否更上节奏 教师活动： 1.请把前一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行夸奖 2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行解说。 3.呼口令，同时一自己的示范率领同学们学习 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。 5.组织集体，小组练习 学生活动： 1.集体跟从老师的示范与口令学习。 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴达成练习和纠正错误动作 3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。 4.要英勇表现自己。给同学们进行表演。 组 织： 1.两人一构成散点练习。 2.四人一组进行练习 素质练习、提升自我 教师活动：组织小游戏进行素质练习 示范方法并解说要求 学生活动：相互帮助并敦促达成 组 织：四列横队 场所器械： 田径场 课后小结： 1.同学们的热忱很高，行列练习时 .有的同学的手没有摆成直臂 . 2.在做广播操的时候同学们的协调性不是很好 . 3.做头部运动的时候手不可以挺直 . 第 3 课 学习目标： 在徒手操、行列等练习中保持正确的身体姿势 学习内容： 徒手操、行列等练习 学习步骤： 情形导入 教师活动： 1.复习前一次课所学的广播操 ,教师呼口令 . 2.教师组织学生进行互学 .教师巡回指导 . 3.组织学生进行已学内容的显现 学生活动： 1.将已学的广播操进行集体练习 . 2.相互间的互学要热忱 ,要诚心的帮助对方纠正动作 . 3.要主动的显现自己 组 织：四列横队集体练习后以散点练习 合作研究、掌握技术 重 点：动作的正确性 难 点：动作可否更上节奏 教师活动： 1.示范本课所学的广播操动作，解说动作的要领和重难点。 组织学生集体学习 .先跟从教师的示范练习，而后跟从教师的口令习作。 3.教师巡回指导。 学生活动： 1. 以集体的队形跟从教师的示范练习。 2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。 3.以四人一组进行互学主假如要主动的把自己的学会的动作显现给同学 组 织：以学生散点学习为主 素质练习，提升自我 教师活动：示范素质练习，解说要领 学生活动：自主踊跃的投入到练习中间去 组织：横队 课后小结： 1.在复习上节课教的广播操时 .手在上举的时作的不好 . 2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的伙伴把错误的动作给更正 . 3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很仔细 ,氛围很热忱 . 第 4 课 学习目标： 在徒手操、行列等练习中保持正确的身体姿势 学习内容： 徒手操、行列等练习 学习步骤： 情形导入 教师活动： 1.组织复习已学过的广播操 ,呼口令 . 2.进行小组的评选 .以小组显现的方式 ,进行评选 . 3.教师巡回指导 学生活动： 1.集体跟从教师的口令进行练习 . 2.英勇的显现自己的所学的内容 . 3.以散点的形式持续复习稳固练习 . 组 织：横队集体练习后以小