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《法律为我们护航》教学设计 人教版《道德与法治》七年级下册第课十第一课时 《法律为我们护航》教学设计 襄阳市第二十七中学 胡玉焕 一、教材分析 《法律为我们护航》是人教版七年级七年级道德与法治教材下册第四单元 “走进法治天地”第十课“法律伴我们成长”第一框的内容。在学习了第九课 《法律在我们身边》后，对法律的产生、特征和作用等有了初步的了解，在此 基础上进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校 保护和司法保护的基本内容， 感受法律的关爱， 进一步理解 “法律为我们护航”。 本课所依据的课程标准相应部分是“成长中的我”中的“心中有法” 。 二、教学目标 1、情感、态度和价值观目标： 体会法律特殊的关爱和保护，激发学生对法律知识学习的兴趣。 2、能力目标： 学会自觉接受来自各方面的保护；初步学会运用法律维护自己、他人和集体 的合法权益。 3、知识目标： 了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行 特殊保护。 三、教学重点和难点 重点 ： 了解未成年人需要特殊保护的原因 。 难点 ：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱 与保护 。 四、学情分析 身心特点：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生 观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的 影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。 能力特点：七年级学生已具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观 察力、思维能力、分析问题的能力。 知识特点：学生通过对第九课《法律在我们身边》的学习，已对相关的法 律知识又初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关 爱，打下基础。 五、教学方法 情景教学法 、活动教学法、讨论教学法等。 六、教学过程 教学环节 教学过程 设计意图 新闻报道“校园欺凌事件” 通过习播放 教师： 近年来，校园暴力事件屡 “校 园 欺 凌 导入 禁不止，校园暴力案 事 件 ” 的 新 新课 件不断发生，在校学生的犯罪 闻，让同学们 率 呈 上 升 趋 明 白社 会 生 势。校园暴 活 中还 存 在 力不仅给孩子造成了身体上 侵 害 未 成 年 的伤害，更给 人 合 法 权 益 他们的心灵 的现象，需要 烙下了深深的伤痕。 法 律 为 未 成 年人护航，引 导 学 生 初 步