八年级物理下册 《《滑轮》复习》课件 （公开课获奖）2022年人教版 .pptVIP

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;第2节 滑 轮;一、定滑轮和动滑轮 1.定滑轮 〔1〕概念：工作时，轴_________的滑轮。 〔2〕特点： ①不_____，但可以_____________。 ②绳子自由端移动的距离s和物体升高的距离h的关系：_____。;2.动滑轮 〔1〕概念：工作时，轴_______________的滑轮。 〔2〕特点： ①省力，但不_____________且费_____。 ②绳子自由端移动距离s和物体升高距离h的关系： ______。;【名师点拨】定滑轮的实质是一个等臂杠杆，动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。 ;二、滑轮组 1.概念 把_______和_______组合在一起的装置。 2.特点 既可以_____________又可以_____。 3.大小 用滑轮组提起重物，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起物 体的力就是物重的_________。;三、轮轴和斜面 轮轴和斜面都是简单机械，它们都可以看做杠???的变形，都是 _____机械。; 研究定滑轮和动滑轮的特点 在实验中，注意观察弹簧测力计的示数变化和绳子自由端移动的距离变化，并结合“实验——研究定滑轮和动滑轮的特点〞，思考以下问题：;1.在实验中，为什么要匀速拉动弹簧测力计？ 提示：根据二力平衡原理，可知只有匀速拉动弹簧测力计使物体上升时，拉力和重力才是一对平衡力，并且这样弹簧测力计示数稳定，便于读出拉力大小。 参考答案：只有匀速拉动弹簧测力计使物体上升时，拉力大小才等于重力，且示数稳定，易于读数。;2.观察甲、乙两图，弹簧测力计拉力的大小相同吗？拉力的方向相同还是相反？乙图中拉力移动的距离和重物移动的距离相同吗？你能得到什么结论？ 提示：在甲、乙两图中，弹簧测力计拉力的大小相同，说明使用定滑轮不省力； 拉力的方向相反，说明使用定滑轮能改变力的方向；乙图中拉力移动的距离和重物移动的距离相同，说明使用定滑轮不省距离也不费距离；总结以上即可得结论：使用定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。 参考答案：相同 相反 相同 使用定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向;3.观察甲、丙两图，弹簧测力计拉力的大小相同吗？拉力的方向相同还是相反？丙图中拉力移动的距离和重物移动的距离相同吗？你能得到什么结论？;提示：在甲、丙两图中，弹簧测力计拉力的大小不相同，丙图中弹簧测力计的拉力小，说明使用动滑轮能省力； 拉力的方向相同，说明使用动滑轮不能改变力的方向；丙图中拉力移动的距离和重物移动的距离不相同，丙图中拉力移动的距离要大，说明使用动滑轮要费距离；总结以上即可得结论：使用动滑轮省力、费距离，不能改变力的方向。 参考答案：不相同 相同 不相同 使用动滑轮省力、费距离，不能改变力的方向;【归纳提升】 〔1〕定滑轮特点:不省力,也不省距离,s=h,但可以改变力的方向。 〔2〕动滑轮特点:省力,但费距离，s=2h,不能改变力的方向。 ;【针对训练】 如图是小明同学“研究定滑轮和动滑轮特点〞的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示:;请你分析： 〔1〕比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 __________________________________________________。 〔2〕比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 __________________________________________________。 〔3〕把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验中测力计移 动的距离，可知：使用动滑轮_________________________。 ;【教你解题】解答此题的关键是通过表中数据，从是否能改变力的方向，是否省力，是否省距离三方面分析。;【精讲精析】〔1〕观察表格中丙图的数据，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；〔2〕观察表格中甲、乙图的数据，可知甲图中拉力与物重相等,乙图中拉力与物重近似相等；观察甲、乙两图，看出定滑轮改变了用力的方向。〔3〕观察表格中乙、丙图的数据，乙中测力计移动的距离小于丙中的距离，即使用动滑轮费距离。 答案：〔1〕能省力 〔2〕可以改变用力的方向 〔3〕费距离 ; 探究滑轮组的特点 在探究过程中，注意观察拉力的大小和方向，并分析定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，思考以下问题： 1.比较拉力和物体重力的大小关系，使用滑轮组省力吗？能改变力的方向吗？为什么？;提示：通过观察发现，拉力比物体的重力小，说明使用滑轮组能省力；并且可以看出，滑轮组能改变力的方向；因为滑轮组中有动滑轮，所以能省力，滑轮组中有定滑轮，