《西顿动物故事》读书交流教学设计 读后分享.pdfVIP

《西顿动物故事》课外阅读指导课 （读后分享） 一、 指导目的： 1.回顾这本书的内容。 2. 了解故事中主人公的命运和结局，懂得爱护动物尊重动物。 3.学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和 能力。 二、指导重点： 了解故事中主人公的命运和结局，懂得爱护动物尊重动物。 三、课前准备： 继续细读《西顿动物故事》 四、指导课时：一课时 五、指导过程： （一）交流整本书 1.同学们，我们已经阅读了《西顿动物故事》，这本书讲述了九 个感人肺腑的故事，这些故事的主角都是一些真实的动物，让人读后 感到非常真切、信服。 2．你能说出这些动物的名字吗？学生发言后教师出示。 狼王老暴 乌鸦银斑 小兔子豁豁耳 爱犬宾果 泉原 狐 遛蹄野马 黄狗巫 松鸡红毛领 白驯鹿 3．读完这本书后你最大的感受是什么？学生交流后教师出示： 我们和动物同属一个家族。 我们要爱护野生动物。 如果野生动物死光了，人类也将不复存在。无论如何，人类所谓 的开发文明都不该成为破坏大自然的借口。 （二）走进每个动物英雄，了解他们的命运和结局 1.交流自己的读书心得 （1）刚才我们已经了解了书的主要内容，书里写到了很多动物 中的英雄，如狼王老暴，乌鸦银斑，其中哪个动物最让你泪流满面？ 为什么？ （2）生交流中可以结合具体语句谈，可以交流和朗读穿插进行。 2.读完本书后，你对动物有了哪些新的认识和理解？ 无论是宾果、巫利、老暴和母狐，还是乌鸦银斑，遛蹄的野马和 红毛领松鸡，在他们悲剧生命中，我们看到了与人类同样的英雄特质， 他们以自己的本能和智慧竭尽全力去活着，把生命的光彩发挥到极 致。 3．探究英雄的悲剧结尾，理解作者写作意图谁发现了，书中的 每个动物的结局有什么共同点？ 每一种动物，他们的故事，他们的性格，他们悲剧的英雄的命运， 震撼了我们的心灵，我们仿佛听到了他们的呐喊，他们的抗争，他们 的呼唤。书中有一句话：如果夺走狮子的力量，老鹰的自由，鸽子的 伴侣，他们都会心碎而死。你认为动物的尊严是什么？ 回顾整本书，许多动物都难逃死亡的结局？又有谁是为了尊严而 死的？在小组交流你写的动物濒死前的内心独白。 （三）走进人类自己 1．是谁造成了他们这一共同的结局？ 我们人类，人类的贪欲，人类的文明。 播放公益广告 （野生动物的灭绝，没有买卖就没有杀害的公益广 告） 2．选择书中任何一个动物作为主角，以它的名义对人类发表一 份控诉书。 我的控诉书…… 请学生读自己写的内容。 （四）拓展延伸 1. 关于动物小说，还有一些作家写得非常出色，非常值得我们 一读。在这里，我再给大家推荐两个作家的作品： （1）《我的野生动物朋友》【法】蒂皮 德格雷 （2）《丛林之书》 【英】吉卜林 2.推荐看几部电影：《狐狸和孩子》《狼的夏天》《黑夜幽灵》《帝 企鹅日记》