《探秘氢气的燃烧和爆炸》教学设计(省级优质课获奖作品).pdfVIP

课 题 探秘氢气的燃烧与爆炸 1 课时 教学目标 1.了解实验室制取氢气的反应原理和制取装置并会制取氢气。 2.通过探究活动认识氢气的燃烧和的爆炸，初步掌握定量测定的方法。 3.通过氢气燃烧与爆炸的研究增强学生环保、安全的意识。 教学重点 1.实验室制取氢气原理和装置。 2.氢气爆炸极限的测定。 教学难点 氢气爆炸极限测定。 教学用品 1.实验仪器：试管、简易启普发生器、蒸发皿、针筒、水槽、点火枪 2.药品（锌、稀硫酸、肥皂水） 教学方法 科学探究法（半值法、定量测定法） 教 学 过 程 设计意图 教师活动 学生活动 【新课引入】对于氢气同学们都了解哪些？ 引起兴趣，过 【展示】火箭发射、氢气球 学生思考回答 渡到主题：探 【视频】氢气混合气点燃爆炸 秘氢气的燃 【板书课题】探秘氢气的燃烧与爆炸 观看 烧与爆炸。 环节 【过渡】首先我来学习如何获得氢气？ 获取制取氢 一 【板书】一、原理与装置 气的原理为 实验室常用锌与稀硫酸在常温下制取氢气 填写学案 下面使用氢 氢气 【投影】1.实验室制取氢气的原理 气做准备。 制取 2.氢气的密度小于空气，难溶于水 【投影】仿真实验室 设计制取氢气的装置 为下面的探 活动探究1：设计一套制取氢气的装置 究做准备又 【介绍】简易启普发生器的使用。 学会使用发生器 复习了旧知。 环节 【过渡】学会了制取氢气，下面我们一起来探 请一位同学帮助检验 体验氢气的 二 究氢气的燃烧 氢气 燃烧，提高兴 探秘 【板书】二、纯净氢气的燃烧 趣。 氢气 【演示】纯净氢气的燃烧 观察思考 燃烧 【投影】氢气燃烧的现象与文字表达式 填写学案 【过渡】纯净的氢气在空气中安静的燃烧，那 么不纯的氢气点燃会怎么样呢？ 【活动探究2】点燃不纯的氢气 设计获得不纯氢气 通过 自主设 【思考】如何得到不纯的氢气？ 计提高学生 环节 【过渡】爆炸的剧烈程度和什么因素有关系？ 思考：爆炸的剧烈程度 的能力。 三 【追问】氢气的分数在什么范围内点燃可能爆 和什么因素有关