《把固体放在水里》公开课教案.pdfVIP

《把固体放到水里》教案 教学目标： 1 ．科学探究：能够通过观察、猜测、验证等活动发现事实，做出判断。并用文字或图表等 手段记录和描述所观察到的科学现象。 2 ．科学知识：意识到通过物体间的相互作用，可以认识物体的更多性质。认识固体在水中 的沉浮和溶解现象，意识到固体在水中的沉和浮不是由它轻重决定。知道把固体从液体中分 离出来的方法。 3 ．情感态度价值观：愿意合作与交流，体验科学研究的乐趣。感受猜测和假设的重要性， 懂得通过实验观察获得事实，根据事实作出的判断才是科学的。 教学重点与难点 重点：知道固体在水中有沉浮和溶解现象。 难点：能够区分溶解与混合现象间的差别。 教学准备： 1．教师材料：水槽、一支蜡烛、半支蜡烛、大米、活动记录表、彩色树枝、大米、筛子等。 2 ．学生材料：橡皮、乒乓球、铁钉、铅笔、石子、蜡烛、一元硬币、盐、面粉、烧杯、搅 拌棒等。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教后反思 师：每组同学桌上都有一个盒子，盒子有 学生表示好奇 很多有趣的东西，大家想不想知道里面到 底装了哪些宝贝呀？ 师：大家都很好奇啊，老师允许大家打开 盒子看一看，不过要答应陈老师一个要 求，看完了后呢，还要把物品全都整理到 盒子里，回归原样，能不能做到？ 师：下面就请同学们把盒子打开一探究竟 吧。 师：谁来说一说你们的盒子里装了些什 学生活动 一、验证假 么？ 学生回答：土豆、蜡烛、 设，认识固 铁钉、石头、乒乓球、 体 的沉和 橡皮、铅笔、硬币、盐、 浮 面粉 师：通过上一节课《认识固体》的学习， 请大家判断一下，这些物品属于固体吗？ 学生回答 师：今天我们就来学习《把固体放到水里》 （板书课题），如果陈老师从这个盒子任 选一个固体放到水中，可能会出现什么情 况？（根据学生的猜想板书沉、浮、？） 师：那把这些固体依次放入水中哪些会浮 学生猜想 起来，哪些会沉下去呢？请同学们小组讨 学生分组讨论 论并进行猜测。（讲解填写要求） 师：谁来和大家交流一下你们组的预测结 学生汇报 果。（学生汇报的同时分类板书） 师：通过讨论发现除了盐和面粉的情况不 太确定以外，同学们对于其他八种物品的 分类都有了明确的分类，那咱先把盐和面 学生回答（做实验） 粉放一边，怎样才能知道我们对于其他固 体的猜测是正确的呢？的确，实践才能出 学生回答 真知，那么在做实验的时候我们应该注意 些什么呢？今天请你们来说一说。 （通过演示错误操作来请学生补充） 请学生朗读温馨提示 师：把固体放到水里，究竟会出现什么现 象呢，让我们通过做实验来寻找答案吧！ 下面就请同学们开始试验，并做好试验记 学生分组实验，教师巡 录。 视 师：实验结束