6.5极地地区第1课时教案(人教版七年级下).pdfVIP

第六章 认识区域 第五节 极地地区 教案设计 一、课标内容 ： 说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科考和环境保护的重要性。 二、设计思路 ： 两极地区虽然远离学生平时的生活， 但是随着时代的发展， 信息 媒体的多样化和全球各地联系的密切， 全球以及两极地区的环境、 气 候、资源等及其变化越来越引起学生们的关注。 所以本课在学生平时 认识的基础上，首先引导学生利用现代信息技术等方式，搜集、开办 关于两极地区的展览， 其次将课程的整个过程设计成打雪仗竞赛的形 式，力求改变地理的学习方式，激发学生对地理问题的兴趣，鼓励积 极探究，培养竞争意识。 从而培养对学生终身学习和发展有用的地理 知识、意识和能力。 三、组织教学 ： 1、教学目标 ： (1) 知识目标 ： ①让学生在已有的经纬线和大洲大洋等知识的基础上 , 能够在南 北极地区图上辨别极地地区的范围、 位置及经纬线特点和地球自转方 向。 ②了解两极地区自然环境的特点及差异。 ③了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。 (2) 能力目标 ： ①在两极地区图上指出南北极圈， 北冰洋所邻的大洲的陆地和岛 屿；南极洲周围所临的大洋和大洲。 ②利用两极地区图， 能够指图并描述经纬线形状特点， 地球自转 方向，甚至初步学会在极地图上辨别两点间的方位关系。 ③通过两极地区自然环境的特点和差异及人类对其的科考和保 护等，使学生能够解释一些现象和问题。 (3) 情感态度、价值观 ： ①通过声像展示，游戏竞赛，质疑、释疑等活动，力求创设一 个生动活泼的课堂气氛， 以增进学生探索极地奥秘的兴趣， 并初步养 成求真、求实的科学态度。 ②通过极地科考和保护意义的学习，增强学生对环境、资源的 保护意识和法制意识， 初步形成可持续发展的观念， 并初步培养不畏 艰难险阻的科学探索精神，增强爱国情怀。 2、课时 ： ( 两课时 ) 3、准备工作 ： (1) 全班同学自愿分作两组： 企鹅队和北极熊队， 分别收集关于 南极、北极地区的资料 ( 包括：范围、位置、自然环境、历史上的极 地探险、现代的科学考察和环境保护及其它方面的资料 ) ，并办出展 览。 (2) 模拟打雪仗游戏，准备方形雪球、大圆雪球、小圆雪球模型 各一（分别代表必答题、特别抢答题和一般抢答题等不同的题型 ) ， 雪花剪纸若干 ( 代表所得的分数 ) ，南、北极旅游、考察获准证书 l 既 初步培训合格证。 4、教学过程 ： ( 第一课时 ) 媒体展示 ：：企鹅图片 谜语：一个大胖子， 身穿黑褂子， 总忘系扣子， 露出白肚子。 ( 打一种动物 ) 回答 ：：企鹅 提问 ：：企鹅主要生活在哪里 ? 回答 ：：南极 补充 ：：企鹅除了分布在南极地区外，还有南半球的其他地方。 但向来是作为南极地区的代表动物。 提问 ：：北极地区的代表动物是什么呢 ? 回答 ：：北极熊 课件 ： 企鹅、北极熊图片。 企鹅走起路来一摇一摆，抻着脖子，好象在企望着什么，所 以叫做