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第五节 极地地区（第二课时）
教案设计
一、课标内容 ：
说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科考和环境保护的重要性。
二、设计思路 ：
两极地区虽然远离学生平时的生活， 但是随着时代的发展， 信息
媒体的多样化和全球各地联系的密切， 全球以及两极地区的环境、 气
候、资源等及其变化越来越引起学生们的关注。 所以本课在学生平时
认识的基础上，首先引导学生利用现代信息技术等方式，搜集、开办
关于两极地区的展览， 其次将课程的整个过程设计成打雪仗竞赛的形
式，力求改变地理的学习方式，激发学生对地理问题的兴趣，鼓励积
极探究，培养竞争意识。 从而培养对学生终身学习和发展有用的地理
知识、意识和能力。
三、组织教学 ：
1、教学目标 ：
(1) 知识目标 ：
①让学生在已有的经纬线和大洲大洋等知识的基础上 , 能够在南
北极地区图上辨别极地地区的范围、 位置及经纬线特点和地球自转方
向。
②了解两极地区自然环境的特点及差异。
③了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。
(2) 能力目标 ：
①在两极地区图上指出南北极圈， 北冰洋所邻的大洲的陆地和岛
屿；南极洲周围所临的大洋和大洲。
②利用两极地区图， 能够指图并描述经纬线形状特点， 地球自转
方向，甚至初步学会在极地图上辨别两点间的方位关系。
③通过两极地区自然环境的特点和差异及人类对其的科考和保
护等，使学生能够解释一些现象和问题。
(3) 情感态度、价值观 ：
①通过声像展示，游戏竞赛，质疑、释疑等活动，力求创设一
个生动活泼的课堂气氛， 以增进学生探索极地奥秘的兴趣， 并初步养
成求真、求实的科学态度。
②通过极地科考和保护意义的学习，增强学生对环境、资源的
保护意识和法制意识， 初步形成可持续发展的观念， 并初步培养不畏
艰难险阻的科学探索精神，增强爱国情怀。
课件展示： 北极地区和南极地区地图。南极地区的冰原景观等图片，
配以呼啸的风声作背景音乐
复习引入：看大屏幕，凝神回忆上节课的内容。
学生总结归纳要点。
回答：两极的位置、范围。南极地区的自然环境：略
承转：南极的自然环境十分的恶劣，北极的地区的情况怎样呢 ?
材料 7
阅读教材 P55第 2 自然段，了解北极地区气温状况。
材料 8
0 0
北极地区 1 月份的平均气温介于— 200 C至一 400 C之间， 8
0
月份的平均气温只有一 80 C。
北极地区一般年降水介于 100～250 毫米之间。北冰洋沿岸平均风
速为 10 米／秒。
国家地理《极地漫游》中节选段落展示两极地区的生物资源。
提问： ( 一般 )
北极地区比南极地区在气候方面有什么特点 ?
回答：好一些。
但总而言之，北极地区和南极地区都是地球上条件最严酷，
环境最寂寥的地方。不过也有一些顽强的物种给这里带来生气。
评价评分：略
除此之外，两极地区还有着丰富的矿产资源
提问：：( —般 )
读图例南极地区主要有哪些矿产资源
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