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电影《无手老师》观后感精彩5篇 电影《无手老师》观后感精彩5篇 PAGE / NUMPAGES 电影《无手老师》观后感精彩5篇 电影《无手老 师》观后有感出色范文 5 篇 影《无手老 》以生 致的情 和特定 角 述了 复 老 与学生 的深情厚 ， 人 感悟出什么是真 奉献，每一个人 社会、 生活 尽什么 的 代 任。下边就是小 大家 来的 影《无手老 》 后感出色范文， 迎大家 ! 三尺 台，三寸粉笔， 就的是三千桃李 ;十年 木，百年 人，道出的是教 一世的追求。 教 是一个神圣的 ，在民族复 的 程中， 造出一个个梦想与情 的奇观。 看完 部 影 ，一股莫名的力量涌入我的心 ，就像那海洋里的浪花，一个接着一 个涌 我的 海， ， 海里一片空白，慢慢地从心底冉起一股暖流，你的身影或 永 也 之不去。 我知道 是一个属于你的真 故事，因 演并无多用 而炫目的手法来修 。朴 而沉 的 “角色 ”也略 生 ，甚至能够 无任何 “表演的天赋 ”。是啊， 又是人生舞台上天生的 “演 家 ”呢 ?我没有走开，而是在泪眼婆娑 与你共同 了一回自 不息、 不拔、厚德 物的精神境遇。终究是什么， 你在窘境中这样的 不屈，保浑身心 ? 是崇奉 !是你那 守的崇奉 ——“做祖国实用的人 ”， 你成 者， 你 了常人 以想象的困 与难过， 你 重重矛盾与 ，还能在梦想的路上 帆 航。 你没有双手，却写得一手工整好字 ;你没有双手，却画得一手精深好画 ;你没有双手，却 苦的孩子 描 出一幅美好 ;你没有双手，却 孩子 插上了希望的翅膀。是你， 他 懂得悉 的可 、学会展翅高 的本 ，想要去做祖国实用的人。 你经常会将那一句： “无手的人必定比有手的人做得更好 ”挂在嘴 。 是你前 的方向也是 力，更是一种 烈地奉献意 与事 心，无手其实不等同于无 ， 路上，你那 的身影是一股 大的力量，感染与激励着更多有手之人要敢于肩负起 代 于我 的 任，敢于肩负、 于奉献，只有 ，才能被 予更多的使命、才能 自己的梦想与价 、才能 得社会的 可，同事、 友的相信与尊敬。 现在，在 民族 大的复 梦 中国梦的征程中，我 常会将 敬 挂在嘴 。 敬 不是夸夸其 、悉心尽 也不是 上 兵，梦想不是那一瞬 的智慧与激情，它需要日复一日，年复一年、不懈与 着的行 力来 。 候，我想起了音 大 多芬、想起有名作家 海迪 ??雨.果曾 ，人在窘境里比在 境里更能 不屈，遭恶运 比交好运 更简单浑身心。是的，命运之神没有 特 的眷 某些人，却教会某些人面 迎面而来的困 ，决不低 折服。挽救自己的时机，就是自 不息，就是 斗不只。 突然 ，我 得自己做得真的不 ，因 有手的我本能够比无手的你做得更多，更好。 无手老 ，感 你，是你 我重拾斗志，懂得行源于心、力源于志。 奉献 生命 放。  守 崇奉 光， 我没有想到，在大片云集、殊效 眼的今日，一部一般的公益励志电影能 我 这样多的欣喜、出色和感 。 部 含高原气味和黄土馨香的 影，用黄河源 那 清亮本真的手法，承 我 一个 人的故事 —— 《无手老 》。 无手老 复 ，感 中国的人物，他的故事 人 容，而他的精神更 得考虑。 一、不 复 幼年 因不测失掉了双手，人 都 娃唯恐是 了，但幼小的他没有向命运 低 。 人去上学，他也想上学，姐姐 ：“你都没有手，怎么上学呢 ?”倔 的小复 忍着 泪水，在家里用断臂 着 枝在沙地上学写字， 回来后，一把将双臂磨得 血淋漓的孩子抱在 里哭道： “娃，咱不 了??”可小复 却 ： “ ，我什么 候能 出一双手呢?我想上学，我不想成 人!” 不想成 人 !不向命运 !忍耐着 以想像的难过，没有手的 复 成 村里独一 以 秀成 念完高中的孩子。可命运再次愚弄了他，当他 希望地在高考志愿上写下 “北大 ”两个字 ，班主任却一把扯 他的卷子，心酸地 ： “你不用考了 !就算你考上了，花昂 的学 念完大学 了 ，又有哪家 位会聘任一个没有手的人呢 ?” 残忍的打 使年轻的 复 几乎 望了，可他仍旧没有放弃，命运—担当村里小学的代 老 。 复 成了一名无手老 。  了他一个时机 — 看到 里我不由想，自己素来都 诉苦命运怎样的不公，机会无缘无故溜走，梦想 已 行 。可我有没有反省 ，我有多少次在命运的十字路口前表 出 弱、 惰、 徘徊和惧怕 ?又多少次向 和挫折折服，向命运 了呢 ? 二、知敬畏 听 要当老 的信息， 复 希望开始了 “难过 ”地准 工作。学写板 、 ??