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督导工作计划 督导工作计划 PAGE / NUMPAGES 督导工作计划 督导工作总结 督导工作总结（一） 今年度是学院推动骨干高职院校建设 , 全面实行争先创优活动要点的一年 , 分院督导组在督导处的领导下 , 全体人员仔细执行职责 , 创建性地展开工作 , 坚持督与导相联合 , 以导为主、以督为辅的工作方 , 本着深入教课改革 , 提高教课质量的基本思想 , 坚持在惯例管理中抓规范 , 在规范管理中求创新 , 对稳固教课次序 , 提高教课质量起到了踊跃的作用 , 现总结以下 : 一、增强督导队伍建设 , 加大讲堂教课的监控力度 师范分院督导组本学期进行了改组 , 基本形成了数目充分 , 质量较 , 覆盖各专业的督导队伍 . 人数共 7 人, 所有由拥有 12 年以上教课经验且在专业中是教课骨干的教师构成 , 这些人员教课水平高 , 工作责任心强 , 能够仔细执行督导规程职责 . 为了便于督导和管理 , 联合督导构成员自己的业务专长 , 依据有关性原则 , 将教课督导人员依据教研室进行了分派 , 每位督导员主要负责 1 个教研室的督导工作 . 本学期督导人员在各自的范围内共听课 113 学时 , 被听课教师人数为 64 人次 , 依据听课人不重复计算 , 被听课人数为 416 人. 进一步增强对二级学院督导小组的建设与工作指导 , 在评论性听课方面获得了必定的收效 . 从教与学双方面大大提高讲堂教课的监控力度 . 二、增强教课检查 , 规范教课次序 师范分院督导组的工作分惯例检查和专项检查 , 专项检查主要以期初、期中和期末教课检查为主 , 在扩大讲堂、实践教课的督导面的同时 , 增强了讲堂教课的针对性和指引性 . 1、在狠抓讲堂教课质量监察的基础上 , 特别重视了青年教师、学生有所反应教师的授课状况 , 重视了技术课的教课检查 . 2、增强了对一些单薄环节的关注 . 特别是增强了音乐、美术教研室教师的督导工作 , 一方面增强教课的规范性 , 另一方面增强了教课文件的管理 , 加大了对实践讲堂的监察力度 . 对听课中发现的问题 能实时地在课后同教师进行交流和交流 , 并实时在学院督导会议或在分院教工会长进行信息反应 . 3、增强了青年教师的培育 , 从整体上促使教风与学风建设 . 督导组在听评课过程中 , 对青年教师讲堂教课的指引比较突出 , 既认识他们的状况 , 反应他们的建议 , 又充分必定他们的成绩 , 客观公正地指出他们的不足 . 4、经过督导 , 教师的授课更为规范 . 从整体上看 , 老教师讲堂授课仔细 , 教课过程谨慎 , 重难点突出 , 着重学生学习踊跃性的调换 , 讲堂成效好 ; 年青教师有很强的创新性 , 讲堂氛围活跃 , 解说条理也比较清 . 如青年教师汪铁楠组织教课的能力很强 , 教课过程谨慎 , 授课时重难点突出 , 解说能够深入浅出 . 姜晓燕老师依据学生层次调理自己的教课进度和教课方法 , 重视艺术的有关性 , 教课语言规范谨慎 , 态度仔细, 项目齐备 . 王宏宇是一个很有潜质的年青教师 , 授课开朗自然 , 语言流畅 , 思想矫捷 , 重视学生的体验与参加 , 重难点突出 , 重视学生数学思想及能力的培育 . 其余如季瑞红、陈悦、夏微等授课各有各的特点, 有的和蔼 , 有的有讲有练 , 有的全面谨慎 . 在教课环节的安排 , 教课内容的设计 , 能力培育等方面都有自己的特点 , 都比较着重学生主体性的发挥 , 讲堂氛围比较活跃 . 三、存在的问题及此后的打算 ( 一) 存在的问题 1、个别教师在授课内容上要点不突出 , 难点讲的不透辟 , 交代不 . 特别是从事理论课教课的教师在授课时缺少理论联系实质 , 举不出生动贴切的实例 , 教教事例不够丰富 . 2、教课方法的运用有待提高更新 . 许多教师还沿用过去的教课方 , 课讲的不活 , 讲堂上照本宣科 . 没有踊跃采纳启迪式、议论式等新的教课方法 , 缺少对教课新理念、新方法的研究 . 3、教课环节不够完好 , 构造层次不够清楚 . 个别教师上课无发问、或在讲堂教课过程中发问时间较长 , 影响本节课的教课进度 . 还存在 新课授完无小结、无要点等现象 . 在知识的教授过程中 , 教课层次出现杂乱的状况 . 4、讲堂组织教课能力不强 . 讲堂上大多半老师能够全力以赴组织教课 , 保持讲堂纪律 , 但个别教师在讲堂教课中 , 讲堂组织能力单薄 , 缺少德育浸透 , 责任心不强 .( 二) 此后的打算 1、持续加大听课力度 , 仔细落实师范教育分院年初拟订的工作目标, 提高教课质量监控系统 ; 2、持续增强督导队伍的建设和管理 , 增强责随意识 , 为进一步提高对讲堂教课的监控 , 探究提高教课质量的长效体制 ; 3、持续增强教课检查 , 规范教