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中班足球美术教案 足球竞赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球(开界外球例外)。一起看看中班足球美术教案！欢迎查阅！  中班足球美术教案1  活动目标：  1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。  2.尝试群体人物画的构图形式。  3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。  4.培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。  5.培育幼儿的技巧和艺术气质。  活动预备：  1.幼儿已有阅历：幼儿有踢足球的阅历，在电视里观看过足球竞赛。  2.学具预备：蜡笔、画纸等。  3.教具预备：足球竞赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。  活动过程：  一、引导幼儿赏识图片，回忆已有阅历，激发幼儿创作的欲望。  1.出示足球竞赛图片。  老师：小好友，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员主动拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!  二、师幼共同探讨人物踢球的基本动态。  1.学习踢球动作。  老师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小好友来仿照一下，让大家看清楚。  2.老师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿态，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。  老师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态?  3.提出绘画要求。  老师：两队的着装有什么不同?为什么?  老师：参与足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。  小好友要仔细观看后再动笔。  三、幼儿小组创作，老师巡回指导。  1.幼儿操作  老师留意提示幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。  四、展示幼儿作品，引导幼儿相互赏识和沟通。  赏识并评价构图合理、姿态生动的作品。  活动延  1.区角活动：收集各种团体竞赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿赏识，体验团队团体合作的精神。  2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球竞赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简洁的足球运动技能。  中班足球美术教案2  活动目标：  1.在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的喜欢。  2.通过线条与颜色的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。  3.培育幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。  4.培育幼儿的技巧和艺术气质。  5.培育幼儿的赏识能力。  活动预备：  每人一张图画纸;一盒油画棒  音乐录音磁带一盒  老师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张  活动过程：  一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的喜欢  1.师引导语：“小好友，你们喜爱?球吗?你们喜爱?玩什么球?  2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”  师：“球的乐园到了，你们看看这里有很多什么?”  3.老师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：  “小好友们你们可以玩自己喜爱?的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”  二、组织幼儿进行探讨并启发幼儿回忆各种球的形状以及颜色  1.老师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色  。  2.请3“4名小好友说一说各种球的不同特点和不同的`颜色。同时老师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。  3.师：“刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来?”同时，老师介绍材料，提出作画要求：  “要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时老师强调握笔的姿态  三、幼儿进行绘画活动，老师巡回指导  四、赏识评价活动  1.先请幼儿与旁边的小好友互相说说画的是什么  2.请3“4名画不同球的小好友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。  3.请小好友把自己的作品介绍给客人老师  五、在音乐声中离开球的乐园  师：“小好友今日玩得开不快乐呀?可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗?”  中班足球美术教案3