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仁爱版英语教学课件 仁爱版英语教学课件 PAGE / NUMPAGES 仁爱版英语教学课件 博爱版英语教课课件 课件是为了我们更好的工作，各位同学们，我们一同看 看下边的英语教课设计吧！ 一、 说教材 教材的地位及作用 本课是第  5 单元第  2 话题的  a 部分 本单元主假如相关学校生活的话题：  our school life.  在 topic 1 中经过一般此刻时态学习了各样不一样的上学方式，而 本话题在 topic 1 的基础上， 学习学校生活中的各样活动， 从 而学习此刻进行时态的用法。此中， section a 让学生初步了 解此刻进行时态的用法、含义。 教课目的 依据《英语课程标准》以及本单元的话题，我将本课的 教课目的分为：知识目标、能力目标和感情目标 3 个方面。 （1） 知识目标： ① 学习相关学校各样建筑物的生词和一些其余生词： playground,gym,dormitory,lab,computer room,dining hall, classroom building, swimming pool, make, card, soon, dance, sleep, clean, run②学习此刻进行时态的含义和用法： 构造： be+v-ing 含义：本课中是表示说话时正在进行的动作或发生的事 情。（但我们教师一定成竹在胸该时态还有此外两种含义： a 表示目前一段时间内的活动或现阶段正进行的动作； b 表示未来）（2） 能力目标 ①提升学生听闻读写的能力②培育学生主动参加学习活动、擅长和别人合作的能 力。 ③培育学生学致使用的能力 3） 感情目标：培育学生热爱学习、热爱劳动、热爱运动的意识。 教课要点、难点： 1） 教课要点：理解此刻进行时态的含义、用法，学习本课生词，培育学生合作学习的意识； （ 2） 教课难点：此刻进行时态的构造（ be+v-ing ），灵巧运用此刻进行时态， 个之多生词。 理论依照：（ 1）依据教课目的，确立本课 19 个生词和灵巧运用此刻进行时态为本课的要点难点。此刻进行时态是 课程标准要修业生掌握的重要时态之一，在其构造中，学生常常只着重 v-ing 而忽略 be 的使用，有时甚至遗漏。所以要 注意对学生进行正确的、频频的语言输入。 （ 2）《英语课程标准》中指出我们 ”要倡议体验、实践、 参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教课门路，发展学生的综合语言运用能 力” 二、说教法 直观教课法。 依据校情，我在本课中尽量使用语言直观（包含肢体语 言）、教具直观进行教课。课前安排 2 位擅长绘画的学生把 本课的 1a、2a、3、4 的图片画成 4 张大型的教课挂图。使用 直观教课法是切合七年级学生的年纪特点（认识事物从感性 认识上涨到理性认识） 。 任务型语言教课法 任务型教课活动是让学生经过运用语言来达成各样各 样的社交活动，学生经过社交的形式来学习和掌握语言。在 教师安排的一个个 ”任务 ”中，学生可以不停地获取悉识或得 出结论，从着重语言自己转变成着重语言习得。在本课中， 依据《课标》中 ”倡议任务型的教课门路 ”,我为学生精心设计 顺序渐进的任务，在详细的语境中领会语言、运用语言。 三、说学法 我所采纳的教法有助于学生掌握以放学法： 1.养成听的习惯。 2.学顶用，用中学。 3.踊跃演练，重在口头。 四、说学情 本届学生来自 ”四面八方 ”,英语基础两极分化严重， 但他 们有共性：形象思想能力强而抽象思想能力差。在教课中多 采纳肢体语言和直观教具，有益于学生学习语言。还有，学 生的好奇心强和进步心强，教课中应当充足利用这两点，激 发学生的学习兴趣，指引每一位学生参加教课活动，对表现 好的学生赐予实时的夸奖。 五、说教课程序 step 1 review （复习） ask : how do you usually come to school do you often play basketball in the on the bb,write down: i usually ride a bike to school. i often play basketball in the afternoon. i swim twice a week. 目的：复习旧知识， 既复习一般此刻时态的含义和用法， 同时又为下两步骤作好了铺垫。 step 2 presentation （体现） repeat the questions in step 1,and ask: where do you often play basketball and where do you usually swim help the ss answer and write do