浅谈以少胜多举一反三复习法.docVIP

第 PAGE \* Arabic 4 页 江西省2003年中学数学专业委员会参评论文浅谈 江西省2003年中学 数学专业委员会参评 论文 崇仁县马鞍中学 谢新春 ?? 数学学科的复习可以说是一项系统而又浩大的工程，知识点之多、内容之广、逻辑性之强是其他学科所不能相比的，如何正确把握方向，提高复习效率，现就谈谈本人在数学复习中的粗浅体会，不妥之处，恳请指正。 一、研究《评价指要》，明确考什么？怎么考？ 《评价指要》中明确了初中《代数》共有44个知识点，《几何》共有73个知识点，加上《综合利用》5个知识点，各知识点目标层次分别为:了解、理解、掌握、灵活应用四个等级，很明显可以感受到考查目标的轻重不同，很清楚中考究竟要考查哪些知识点，又有哪些知识点学而不考，还有哪些知识点是重点、难点、甚至是热点，对此每一个考生都应该做到心中有数。 《评价指要》还告诉考生《试题》的评价形式，我们的中考是初中学生“毕业考”与“升学考”两卷合一，命题方向面向全体学生，知识覆盖率达80%以上,试卷中“数与代数”约占44%、“空间与图形”约占37%、“概率统计”约占19%，“实践和综合应用”结合在前面三个领域知识的考查中，难易程度容易题∶中等题∶较难题为8∶1∶1，从前几年考题来看，基础知识、基本技能是重中之重，考查重点在于思维、逻辑推理及应用知识解决实际问题能力。 明确了考什么？怎么考？考生应注重基