方案制定课 （教案）-2020-2021学年综合实践活动六年级下册-全国通用.docVIP

《方案制定课》教学设计 活动目标: 知识与技能: 1.掌握获取信息的适当途径及合理进行分工的技术. 2.锻炼学生综合运用所学知识以及口语表达/组织语言表达能力. 过程与方法: 1.通过学生亲自设计方案,参与设计,评价交流,体验做计划的过程. 2.锻炼学生收集信息及整理信息的能力. 情感态度与价值观: 1.通过制定方案活动,充分发挥学生的主动性. 2.促进个性的发展,增强学生的自信心,培养创新意识. 3.体会与人合作交流的乐趣,增强团队意识. 活动重点: 掌握获取信息的基本方法 活动难点: 设计切实可行的方案 活动准备: 课件 方案制订表 活动过程: 师:古人曾说：凡事预则立，不预则废。是什么意思? 做事情如果能事先计划，就容易成功；没有计划，可能做着做着就不知道原来的方向是哪里了。而且美国前总统 富兰克林也曾说过我总认为，即使一个能力很一般的人，如果有个好计划，他是会大有作为的。出示王健林图片及11月30日王建林行程,不仅古人和名人,就是我们做事情也应该有计划,出示我校冬季作息时间表 师:那你们知道如何制定活动方案，制定时要注意什么？找学生回答,并出示制定活动方案基本注意事项. 师:知道了方法,现在请在小组内根据自己的子课题选择合适的了解信息的方法,并在组内讨论活动过程及分工. 师:哪个小组把自己的活动方案给我们展示一下呢? 师:哪位同学对他们组的方案进行评价?出示如何评价活动方案呢?可以考虑从以下几个方面ppt 师：刚才每一个小组都交流了活动方案！大家听的很认真，也提出了许多好的建议！下面就请各组结合大家提出的建议自行完善本组的活动方案。 师: 哪个小组先把自己的修改后的活动方案给我们展示一下呢?展示时,你可以用这样的句式表述: 根据**的建议,我们小组把……改成了……,这样更有利于…… 学生进行展示,师作最后总结. 小结:修改后作品展示,师做适当的总结.