【教案】鲁科版选择性必修3：合成高分子化合物 教学设计.docxVIP

第三章有机合成及其应用合成高分子化合物 第3节 合成高分子化合物 教材分析 本章前两节着重讨论了合成有机化合物的基本思路和方法。并全面整合了有机化合物、官能 团、结构、反应、性质、转化和合成之间的关系，本节教材的设置则是基于两条线索来构建的。一 方面，从具体的物质线索来看，合成高分子化合物是一大类重要的且具有广泛应用的有机化合物; 另一方面，有关高分子化合物的合成是有机合成的重要应用领域。学习了这一节，可以使学生进一 步体会有机合成在推动材料发展、提高社会文明中的重要作用。 在学习本节之前，学生已经学过炷、炷的衍生物，也了解了小分子化合物的结构、性质和用 途方面的知识。但高分子化合物所发生的反应是不同于小分子的，因此进一步了解高分子化合物的 知识是很必要的。本节在设计上，既注意联系小分子化合物（单体）和高分子化合物，又力图把高 分子化合物的基本慨念、理论与现代高分子材料的发展结合起来。使学生对高分子科学有一个比较 全面的认识。 本节首先介绍了高分子化合物的基本概念，包括单体、链节、链节数、高分子化合物的分类, 突出了相对分子质量为IO?106的化合物才是高分子化合物;又因学生在《化学必修第二册》中已 经学过加成聚合反应的知识，这里仅详细讨论了缩合聚合反应及其特点，投课时要注意两者的区别。 之后，教材介绍了高分子化学反应，它实际上是以高分子化合物作为反应物的。该类反应有其特殊 的用途如用于橡胶的硫化，但有些高分子化学反应会使高分子材料性质变坏如老化。只有了解了高 分子化学反应，我们才能更有效地利用高分子化合物。合成高分子材料因其特殊性能被广泛应用于 各行各业，本节最后简单介绍了常见的高分子材料和功能高分子材料。 教学目标与核心素养 证据推理与模型认知： 能根据单体的官能团差异理解加聚反应和缩聚反应的原理，辨析加聚产物和缩聚产物结构与性 质的异同，建立高聚物与单体间的相互推断的思维模型，能运用该思维模型进行高聚物与单体间的 相互推断。 宏观辨识与微观探析： 从高分子化合物所含官能团的角度，了解通过高分子化学反应可以合成带有特定功能基团的新 的高分子化合物，能从微观角度了解高分子材料的分类和用途，理解高分子材料结构与性质的关系。 科学态度与社会责任： 了解高分子材料在生产、生活中的应用，了解新型高分子材料优异的性能，知道高分子材料 对环境的污染，研制环保新型高分子材料是保护环境的关键。 教学重难点 有机高分子化合物的合成方法及其区别 课前准备 常见的塑料制品、课件素材、学案 敢学过程 【知识回顾】根据学案回顾学过的有关聚合反应的方程式 【引入】投影生活中常见的高分子材料制品，激发学生学习兴趣。 合成橡胶合成纤维 合成橡胶 合成纤维 【联想质疑】合成高分子化合物己经广泛应用于人们的日常生活。例如，合成橡胶制成的汽车轮胎 极大地改善了车胎的性能，合成高分子材料制成的涂料和隔音、隔热材料使得居室更加美观实用， 合成纤维制成的服装改善了人们“穿”的质量。高分子化合物具有什么性质？高分子化合物是怎样 合成出来的？ 【板书】一、高分子化合物概述 【自主阅读】阅读教材P135-136, 了解高分子化合物的有关概念和分类。 【讲述】高分子化合物一般是指由成千上万个原子以共价键连接形成的、相对分子质量很大的化合 物，又称大分子化合物。高分子多是由小分子通过聚合反应而生成的，因此，也称为高聚物，常称 为聚合物。能用来合成高分子化合物的小分子化合物称为单体。高分子化合物可由单体通过聚合反 应制得。 【投影】 ［宣J分于化物 ［宣J分于化 物 按只h商分r化合物受 热H寸白勺不同彳亍为分类 才女只已启i久卜孑彳匕合4勿白勺工艺特点和用途分类 塑*斗、序股、?干维、涂 米斗、黍占合剂-w密圭寸材米斗 【讲述】从结构上看，聚苯乙烯 是由相同的结构单元重复连接而成的。这种化学组成和结构均可以 重复的最小单位称为重复结构单元，又称链节。重复结构单元数/7又称链节数。 【投影】 知识支持 结构单元与聚合度 在高分子化合物的分子链中，与单体相对应的最小结构单位称为结构单元。在 —个高分子化合物中，结构单元的总数表示形成该高分子化合物时反应掉的单 体数，称为聚合度。由一种单体聚合后形成的高分子化合物中，结构单元数= 聚合度=链节数；由两种或两种以上的单体聚合后形成的高分子化合物中，结 构单元数=聚合度。链节数。 nHOOC(CH2)4COOH + /H2N(CH2kNH2 0 0 HO-E-C(CH2)4CNH(CH2)6NHij H + (2n-l)H2O ? ■ ? ? ■ ? ? ? ■ ? ■ ? 、结构单元J结构单元— ? ? ■ ? . ? . ? 1 ? 1 ? . L ，传.日松帕讦 A 结构单元数为2〃 聚合度为物 链节数为 ML KM