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二年级下册音乐全册教案表格式.docx 第一单元第1课时唱歌山谷回音真好听最新二年级 下册音乐全 卅教案表格 求题数学目标 1.有表情地演唱歌曲山谷回音真好听，并按照歌曲要求表现强弱。2.引导学生积极创编回音游戏。数学重点逋过强弱的对比，来表现回音的效果。数学难点力度记号、连线在歌曲当中的运用。H具准备本首机、 光盘数学过程修订一、情境导入1 .师生问好，交流寒假见闻。引人春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相 山谷回音真好听。2 .引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲g用什么方法再现大自然中的回音现象。3 .教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。4 .引用歌曲中的回音练习曲来训练，一强一弱，老师和学生共同完成，达到回卜的较好效果。卜学唱歌曲1 .教师引导学生模仿歌曲中的一句 ，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。2 .教师演唱歌曲中的第二句。3 .教师一句一句演唱全曲，学一句一句跟唱，留意用稍弱的力度演唱。4 .全体跟琴演唱歌曲。5 .学生有表情地演唱，留意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一组演唱歌曲，另一组在算计一小节处模仿回音。/、回音游戏1 .将学生分成两组，做回音游戏的活动。领头的学生可以用以下几种方式创 端声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。2 .呼唤3 . |J 矢4 .唱名首局5 .旋律片断6 .歌曲片断J音游戏方式也可以在几组同学间进行。一种声音在各组同学中模仿、传澧，看哪组模仿到最舟-个同学还不走样。“、课堂小结版今天我们T学唱了一首歌曲山谷回音真好听。同学们还创编了新的歌词。你们难道/、想亲自到天坛去试一试，神奇的回音壁是不是有回音吗好，同学们，再见齐再见果题第一单元第2课时-欣赏管弦乐合奏出发 欣赏河北民歌放风筝数学目标1 .听辨和感受乐曲出发中火车行驶的节奏，并随音乐律动。2 .感受河北民歌放风筝的情绪 ，了解歌曲的内容和一般特点。3 .听辨和感受出发与放风筝在音乐表现手法和音乐情绪方 面的差异。；学重点参与多声部节奏组合活动春天父响曲数学难点际辨主题1、主题2并感受乐曲中的节奏。数具准备磁带、音响数学过程修订（一）导人课题1 .听音亲，初步感受乐曲出发的节奏。春天吸引着人们到郊外去 ，我们聆听音乐，了解一下一群苏联的少先队员是 如何出发到郊外的。是出问题乐曲中描写了什么交通工具作曲家运用哪些音乐手段来描写，种交通工具2 .教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的英仿。3 .听音乐，进一步感受乐曲出发的情绪。是出问题乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不向的音色，表现少先队员出发到郊外勺心情。4 .教师带领学生随音乐哼唱乐曲中两个主题。（二）听乐曲出发，随着音乐律动1 .教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐后节奏地津动，特殊提醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。2 .提醒学生留意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的改变，应随音乐中旋律的小向、音色的改义而后所变化。（三）聆听河北民歌放风筝1 .聆听风格的音乐。是问放风筝与前面刚听过的乐曲出发后什么小向2 .听歌曲歌词，提问歌曲中唱了哪些内容1月一姐妹穿着一放风筝一风筝翱翔一回家。3 .介绍这首民歌的音乐特征在人民群众中流传、传唱，不向地域放风察的音乐也不一样，问一首民歌，不向的人唱得也不一样。我国各地流传 誉各种版本的放风筝，有条件的同学可以收，些 ，以供大家欣赏。4.青学生跟着录音或教师的范唱哼唱歌曲。（四）教师总结本课果题第一单元第3课时-唱歌放牛放到小河边数学目标1 .学唱歌曲放牛放到小河边，能有表情地演唱。2 .学唱歌曲的歌谱，认识小节、小节线.评点1 .歌曲中前八后十六节奏型和附点八分音符的演唱。2 .认识小节线、终止线。学难点住歌曲中分辨出小节线和终止线。限具准备软材中的图画、竹节。数学过程修订一、导入师上节课，我们一起到山谷里听回音 ，还记得我们学的那首歌叫什么名字吗生山谷回音真好听。W我们来复习一下吧牧师播放歌曲师生共同演唱。二、学唱歌曲放牛放到小河边1.教师描绘春天的景象，请学生t歌词，引导学生区分歌词与衬词，留意衬词 立轻读。2 .教师范唱，学生跟唱，学生跟琴独立演唱。3 .教师重点讲解前八后十六和附点八分音符的演唱。4 .完整地演唱歌曲。5 .教师范唱唱名，学生跟唱唱名。请个别同学唱、小组唱，同学互相评价并纠正。三、学习小节线、小节1 .教师介绍什么是小节与小节线。同学们演唱得真好，请大家看这是什么2 .请学生说说放牛放到小河边有几个小节、几条小节线。3 .请学生数数学过的歌曲山谷回声真好听中，有几个小节、几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱 ，哪几个小节需要用稍弱的力