农村幼儿园家长资源的开发与利用.docVIP

农村幼儿园家长资源的开发与利用 农村的幼儿园有着和城市幼儿园所不及的丰富的乡土资源供我们挖掘和利用,在幼儿园的环境创设中我们发现了很多可利用的资源。 走在乡间的小路上，在不同的季节我们看到了不同的收获。春天，路边有摘不完的野花很没啦，有时我们也会让它们装点在我们的教室中，看着盛开的花给人与一种积极向上的情感；秋天，小草中的小虫子爬来爬去、跳来跳去可多了，抓几中放在瓶中成了我们班自然角的一个景点；秋天，飘落的树叶、成熟的农作物各种各样，教室中又一有了丰收的景象；冬天，看着呼呼的北风吹黄路边的小草，吹落树叶，又是一番别样的景色......组织幼儿在捡一捡不同的树叶中，看一看各种野花中，感受到了自然界的丰富内涵。有时我们还将田头、沟渠边收获的到入幼儿园，供孩子们进一步探究。如春天，饲养小蝌蚪，摘小野花；夏天，养些螺丝、河蚌；秋天，放置一些种子、果实；冬天，插上几枝腊梅等。 在欣赏性环境中，我们把目标定位在让幼儿感受浓郁的乡土气息，欣赏家乡的富饶与美丽，体验家乡独特的自然资源，感受家乡人的勤劳与善良，产生强烈爱家乡的情感，这些都是以活动为载体，体现幼儿在活动中感知、学习和提升。在操作性环境创设上，我们把目标定位在创设开放自主的操作环境，激发幼儿创作欲望，提高幼儿动手操作能力，培养幼儿创造想象力。为此，在环境的创设中，我们全园教师、家长、幼儿三者互动，整体策划，精心构思，与