教育科学研究精品课题基本规范.docxVIP

教育科学研究精品课题基本规范 规范要点 内涵解读 分值 精心选题 选题面向教育教学现实，有强烈的问题意识和问题针对性，是为了解决具体的教育教学现实问题，与研究者的研究基础、研究能力和研究水平相适应； 课题表述严密、合理、科学，能够体现研究者对课题的独到见解和整体把握能力； 在同一研究领域有拓展、突破和创新，有一定的前瞻性和应用、推广价值。 15分 精细设计 整个设计围绕课题所需要解决的问题而展开； 研究目标指向问题解决，表述层次分明，概括性强； 研究内容能够分解落实研究目标，丰富具体，结构合理，重点突出； 研究方法与研究内容相匹配，科学合理，运用得当并能有所创新。 15分 精当操作 针对研究内容，能够提出明确、具体、可行的研究操作要点，并能有效落实在课题研究的各个阶段； 操作流程合理有序，符合课题特点和实际需要； 无论是操作要点的把握还是操作流程的设置，都能体现研究者的实践智慧，有实践创新的明显亮点和特色。 25分 精彩呈现 不同类型和性质的课题，选择最能充分展示研究成果的呈现方式； 实践概括系统完整，理论提升观点鲜明，内容丰富，阐述精当，有一定的创新性，能够充分反映课题研究所取得的实践成果和研究者的认识水平； 相关论著的撰写形式丰富多彩，符合学术规范。 25分 精致管理 过程管理具体扎实，在不同的研究阶段，根据不同的研究需要，针对不同的研究内容，组织开展各种类型的科研活动； 过程性研究资料丰富完整，前后连贯一致，管理规范； 课题核心组成员稳定性强，有明确的任务分工和职责； 通过课题研究和管理，培育了一个科研团队，锻炼了一支教师队伍。 20分