鄱阳湖 （教案）-2020-2021学年综合实践活动四年级下册- 全国通用.docxVIP

《鄱阳湖》教学设计 一、教学目标： 1、了解鄱阳湖的地理位置、自然环境、历史、污染情况及动物资源等知识。 2、综合运用鄱阳湖水系图、地形图等多种地理图表理解鄱阳湖的地理位置，自然环境及历史情况。 3、通过多媒体互动策略让学生学的轻松，学得愉快，并且影响深刻。通过自学和小组合作，引导学生自主探究、合作探究。 4、通过了解我国在鄱阳湖水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育，进而树立保护环境的观念。 二、教学重难点： 1、教学难点：在理解鄱阳湖情况下，培养学生的爱国主义精神及民族自豪感。 2、教学重点：了解鄱阳湖的地理位置、自然环境、历史、污染情况及动物资源等知识。 三、教学过程： 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、创设情景，引入新课 播放ppt,出示鄱阳湖地图。 学生观察地图，寻找鄱阳湖的地理位置。 让学生直观的了解鄱阳湖的地理位置。 二、深入了解，感知文化 1、出示鄱阳湖大战示意图，教师讲解战争过程。 讲解鄱阳湖的水位情况。 1、学生了解鄱阳湖大战。 了解鄱阳湖的历史，让学生在历史氛围中学习文化。 三、深入了解、情感升华 1、出示图片，讲解鄱阳湖近年污染及受灾情况。 2、介绍治理方法。 3、出示鄱阳湖的动物资源图片。 1、学生了解污染及灾害情况。 学生讨论治理方法。 学生欣赏图片。 培养学生保护环境的好习惯。 激发学生爱护动物的欲望。 四、拓展知识，总结 PPT出示观鸟小贴士。 进一步升华情感，对学生进行爱国主义教育，进而树立保护环境的观念。