很有幸和各位老师一起参加第二期广西21世纪园丁工程历.pdfVIP

很有幸和各位老师一起参加第二期 ?广西 21 世纪园丁工程 ?历 史学科培训， 现在我受园丁工程导师组的委托， 对各位老师的课堂教 学细节进行点评。 我选取了老师们在课堂教学中的一些值得称道的教 学细节， 以新课程理念为指导进行阐释和解读。 在点评中有不少不足 和不当之处，恳请各位老师批评指正。全文如下： 值得称道的教学细节 —— 以第二期?广西 21 世纪园丁工程? （历史）学员的课堂教学为例 郭 强 【摘要 】 以新课程理念为指导，对广西第二期 ?园丁工程 ?学员的课堂教学的教学 细节从七个方面进行分析：师生平等、教学互动、指导学习方法、贴近生活、培育精神、 课堂评价、预设生成，力图展示学员们在课堂教学中所表现出来的新理念、新方法 。 【关键词 】 教学细节；平等互动；情感态度与价值观；课堂评价；预设生成 【作者简介 】 郭强，广西师范大学历史文化与旅游学院课程与教学论硕士研究生 “课堂是什么？课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；不是对 学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；不只是传授知识的场所，更应该是探究 1 知识的场所； 不是教师行为模式化运作的场所， 而是教师教育智慧充分展现的场所。 ” 课程 改革最终要走进课堂，课堂特别是课堂教学细节，可以集中体现出教师的教学理念。通过 对课堂教学细节的透视，我们可以从微观、从小处关注教师的教学行为，以及从中所体现 出来的新课程理念。 一 师生平等 在课堂教学实践中，师生关系是最基本的关系之一，正如前苏联教育家苏霍姆林斯基 所提出的那样： “上课，这是教师和儿童的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生关系 2 确定的。”它对于学生知识和技能的获取， 情感态度与价值观的形成和提升， 学生个性心理， 社会能力的形成，对于教师自我成就感的形成，对于实现预期的教学目标和教学效果，完 成教学任务具有重大影响。 细节一 平等——“我和大家一样都是学生” 师（微笑着） ：我和大家一样都是学生，我是 ?园丁工程 ?的学生，而同学们是具有百 年历史的桂林中学的学生。今天我非常幸运能和同学们一起学习。…… 师：这么多同学来听课，我心里发虚呀，能不能给我点掌声鼓励一下？ 生： （大笑，鼓掌欢迎） 平等是师生之间开展有效对话的前提。一上课，老师就面带微笑，用亲切的语言把自 1 郑金洲： 《重构课堂》， 《华东师范大学学报·科教版》 2001 年 第 3 期 2 周小山主编： 《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》 ，北京大学出版社 2002 年 6 月第 1 版，第 53 页 1 己定位于“学生” ，和同学们一样的“学生” ，以学生的身份和同学们一起学习，亲切的语 言，让学生感到老师和蔼可亲，在身份上和学生拉平，这样的谈话让学生感到师生之间没 有了隔阂和身份的悬殊； “我心里发虚”，把自己内心的紧张，真诚地真实地说出来给学生 听，让学生感到老师的真诚与亲切；鼓掌欢笑，正说明了学生对老师的欢迎和认可。短短 的几句话，冲淡了一上课时的紧张、拘束，拉近了师生的心理距离。 细节二 尊重——“不知道我的回答能不能令你满意” 生：在新文化运动中，北洋军阀政府为什么不阻止危及他们统治的言论呢？