负荆请罪教学反思_1.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 负荆请罪教学反思  反思一  《负荆请罪》这篇文章故事人物性格鲜亮，通过对剧本语言的阅读品位，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。在课题的教学中有学生指出这是一部历史话剧，另一个学生说这是独幕剧。我马上抓住学生的这一失误，关心学生理清文章的思路：课文作为话剧共两幕，第二幕是写负荆请罪而第一幕又是写什么的呢?同负荆请罪有何联系?指名学生朗读第一幕，学生有了早读课的预习，朗读得还是不错。朗读后，学生就明白了第一幕其实写的是负荆请罪的缘由，有一位学生说是第二幕的铺垫，当然也是正确的。  接下来的教学围绕一个怕字展开：门客韩勃以为蔺相如怕廉颇，何以见得?学生抓住文中有意避让、好几天不敢上朝等语句体会到蔺相如外表上的 怕。在练习感情朗读中，又抓住蔺相如面对秦王毫不惧怕、针锋相对、唇枪舌剑、寸步不让的表现，补充完璧归赵、渑池会见的故事，让学生体会到 想当年蔺相如的英勇无畏。在此基础上引导学生深思：蔺相如是不是官越做越大，胆子越来越小了呢?学生自然就从蔺相如的一番肺腑之言，理解了他的 深明大义、顾全大局的思想特征。理解若有所悟这个词语后请学生想象：韩勃领悟到什么?蔺相如的良苦专心，廉颇是否明白?请学生分角色朗读第二幕，学生很快就找到了答案。学生抓住廉颇的言行体会到他?a href= ://