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PAGE1 / NUMPAGES1 春光染绿我们双脚教学反思  《春光染绿我们双脚》教学反思  时光真是太匆忙了！元宵节芝麻汤圆的醇香还在嘴边萦绕就迎来了新学期开学的第二天。今日我们执教《春光染绿我们双脚》。那是一首轻快而又充满激情的现代诗歌，它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。  在备课时，我觉察《春光染绿我们双脚》这首诗歌浅显易懂，诗歌的主旨在开学第一天的晨读课上学生们在小组沟通中已经体会到了，又因为是开篇第一课，学生拿到新书时的新颖早就开始了诵读，如今基本上都能背诵了。假如再根据已有的教学设计按部就班教学，学生必定会感觉索然无味。因此我做出这样的确定：首先把教学时间压缩为一课时；其次在教学手段上确定以“读〞为主线的教学方式。通过让学生尽情地读，想象情景读，对比着读，带着学生走进诗歌的场景中，感受欢快，感受诗歌的韵律美，感受春光的奇妙，感受大自然的生机，感受少先队员们的那一份自豪。  课堂上，我以“踏一路春风，撒一路欢乐?〞这两个词组切入，问他们从这两个词组中体会到了什么情感，为整篇文章的诵读定下欢快的基调然后由我以饱满的状态先朗诵了一遍，鼓舞学生尽情地朗诵，尽兴地展示，接着学生通过各种形式的朗读，对文本的理解也相当透彻，最终我简化头绪对文本内容进行设问?a href= ://.