读懂故事情节，把握人物特点——《姥姥的剪纸》教学谈.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 读懂故事情节，把握人物特点——《姥姥的剪纸》教学谈  《姥姥的剪纸》这篇课文主要讲解并描述了姥姥剪纸技艺高超，广结善缘，以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情。通过教学，要让学生读懂故事情节，精确把握人物特点。  依据教材的特点，我把这篇课文的教学分成两个部分：感受姥姥剪纸技艺的高超和祖孙之间的浓浓亲情。剪纸技艺的高超显而易见暂且视为明线，祖孙亲情虽不剧烈外显，但是绵延深厚，可以看成文章的暗线。双线交织，理解课文内容，和体会思想感情齐头并进，叙事与抒情携手向前，合成课文的主脉。教学时，我们按照这条主脉前行，肯定能够到达理想教学目标实现的彼岸。  题目《姥姥的剪纸》明确告知我们，剪纸是中心词。适当的进行剪纸学问的介绍，对于激起学生学习的兴趣是有关心的。我们可以展示播放剪纸的图片，配上高山流水的音乐，简介一下剪纸艺术的来龙去脉。不仅能让学生感受到剪纸的美，还能极大的调动起学生们的学习兴趣。  课文很长，假如没有肯定的规律可循，那么教学起来肯定显得杂乱的。让明线更明。我们可以先来感受一下姥姥剪纸艺术的高超。第一层次，书中左邻右舍对于姥姥剪纸的评价怎么样？文中一至三自然段主要描写别人眼里姥姥的剪纸是个什么样子。可以让学生尝试着在书上进行批注，尝试着用一个句子，或者一个词语甚至一个字来概括。估计学生的答案如下：无所不能啧啧赞美神了