读懂故事 提炼精——《天火之谜》教学谈.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 读懂故事 提炼精——《天火之谜》教学谈  读懂故事  提炼精神  《天火之谜》教学谈《天火之谜》是一篇故事，具体讲了富兰克林利用风筝试验揭开雷暴隐秘的事。叙事清楚，是本文最大的特点。故事分为起因，经过，结果三个部分。  起因是文章的第一段，写的是在人们心目中雷暴始终是个可怕的东西。经过是二至五自然段，写富兰克林通过风筝试验最终揭开了天火之谜。结果是最终一个小节，写富兰克林发明避雷针，造福人类。这一线索是显而易见，理解到这里只是停留在阅读的浅层。  这个故事背后，其实还隐含了一个科学讨论的一般过程。即发觉问题观看分析大胆推想试验探究问题解决。  首先是发觉问题。文章从题目开始就给我?a href= ://.nanshansi123 /xiaoxueyuwen/41885.html target=_blank桥壮隽苏庋桓鲆晌?mdash;天火之谜到底是什么？由此点燃了读者的阅读兴趣，拉开了读者阅读的序幕。为了更加地吸引大家的眼球，文章的特殊采纳了烘云托月的写作手法。烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。云彩作为背景所起到的作用是衬托和铺垫。文中人们对雷暴的恐惧就是云彩。它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。并把它形象地比方成上帝的怒火等等。目的就是为了烘托富兰克