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人教版六年级下册道德与法治学习资料 第一单元 完善自我 健康成长（人与人和谐相处） 学会尊重 第一课时 每个人都应得到尊重 一、填空题部分： 每个人都应得到（ 尊重）。在生活中，其中很多人是我们非常（尊重）的。 谈到尊重，我们往往关注取得一定（成就）的人，忽视身边（默默无闻）的人。 每个人都是独一无二的个体。即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，它也拥有（生而为人）的尊严。每个人都应当得到（尊重）。 《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在（法律）面前一律平等；国家尊重和保障人权；中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。 问答题部分： 在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？ 答：值得尊重。 ①每个人都是独一无二的个体。即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，它也拥有（生而为人）的尊严。 ②尊严是人人平等的，是不分贫贱，不分高低的，所以希望我们要学会尊敬身边的每一个人，不管他是什么人，什么职业，都应该值得我们去尊敬和尊重。 2、如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？ 答：①能大大提高公民整体文明素质，促进社会和谐公平发展。 ②能够使人增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 ③人与人之间更互信，真诚，增强凝聚力。 第二课时 尊重自己 一、填空题部分： 每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重（自己），才会获得别人的尊重。 尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面，相信自己的（价值），不自我（贬低），不（自卑）就是尊重自己的重要表现。 尊重自己还表现为：维护自己的（形象），爱惜自己的（名誉），信守自己的（承诺）。 尊重自己，并不意味着（拒绝批评），尊重自己与接受别人的批评是不（矛盾）的。如果过于爱面子，输不起，说不得，这是（过度维护）自己。 二、问答题部分： 1、你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？ 答：刘菲自是一个典型的自暴自弃，得过且过的，不接受他人意见的人。所以她没有尊重自己。 2、为什么要尊重自己？尊重自己应该怎么做？ 答：这些行为的确有损形象。尊重自己应做到两方面： 自己对自己尊重。尊重自己要自尊、自重、自爱和自我接纳，相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。 得到别人的尊重。用过自己的努力，得到别人的赏识、重视、支持和拥护，需要维护形象、爱惜名誉、信守承诺。 3、维护自己应适度，应该注意哪些方面？ 答：1、不过分敏感，保持情绪平稳。 2、客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。 3、理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 第三课时 尊重他人 一、填空题部分： 1、被别人尊重让我们感到（骄傲）、（满足）、（充满价值感）。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 2、尊重他人是一项基本的（道德）要求，也是一个人（文明素养）的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。 3、语言可以体现（尊重），俗话说：（“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”）。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 4、尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。 5、尊重他人还要能够维护他人（自尊心），推己及人，让别人觉得舒服。 6、我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道德要求），也是（法律要求）。 二、问答题部分： 1、在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你的经历，谈谈你的尊重给别人来来了什么？ 答：（略） 2、为什么要尊重他人？怎么尊重他人？ 答：尊重他人可以给人带来美好的感受。尊重他人也是一项基本的道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。 ①、语言尊重。俗话说：（“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”）。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 ②、行为尊重。谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 3、生活中有哪些行为属于不尊重他人的表现？（略） 答：比如说抄作业、乱吐口痰，乱扔果皮等诸多恶习，这些行为仅仅使我们颜面扫地，形象受损。是尊重他人的表现。 学会宽容 一、填空题部分： 1、宽容让人们彼此（宽待）、和睦相处。它是我们和谐、美好生活的重要基础。 2、宽容不仅给我们带来了（和谐）、（友善）的社会生活环境，也使我们内心保持（平和）、（安定）。让我们生活得健康、愉快。 1、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。宽容能让我们（心胸开阔）。 2、拥有一颗宽容的心，不能（“以眼还眼，以牙还牙”）。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的（冲突），甚至被追究（法律责任）。 5、（“金无赤足，人无完人”），别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学