“独角戏”早该谢幕了.docVIP

“独角戏”早该谢幕了 “老师，我能够向你提个建议吗？在班会课上，你能不能少说一些关于做人和学习的大道理，我们听得耳朵都起茧子了。”这是班级里一位女生在周记里写到的。这条建议使我震惊：每次班会课，我都精心选题，认真备课；并且，对自己在班会课上的风采也很满意。结果竟然得到这样的评价！ 震惊之余，静心一想：的确，在班会课上，我口若悬河，声情并茂地讲授真理，而下面的学生却鸦雀无声，面无表情，有的呆坐在椅子上若有所思，有的手中把玩着圆珠笔若有所得……这样的班会课其实是我的一出独角戏，意义确实不大，效果确实不好。那班会课该怎样上呢？ 我于当天下午与班委会成员讨论这篇周记。在我的鼓励下，成员们说出了自己真实的想法。归纳起来有以下几点：一、班会课不应是思想教育课，应是学生的思想活动课；二、班会课不应该全由班主任主讲，应该由学生做主；三、班会课的内容应该贴近学生生活，是同学们喜闻乐见的；四、班会课的主题应该由学生自定，方式自选。听着各个成员的发言，看着各个成员的表情，我心里想：真没想到，我精心准备的班会课竟是这样的结果，悲哀啊！既然效果不好，上有何用？不过，把班会课全部放给学生，行吗？会不会失去班会课本身的意义？班长张名似乎看出了我的心思：“老师，本周的班会课就放手给我们几个人试试，你在教室后面听课，看看效果。如果行，今后就由我们开；不行，还由你为我