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幼儿园大班语言活动《49只风筝和49只纸船》教案设计 幼儿园大班语言活动《49只风筝和49只纸船》教案设计 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班语言活动《49只风筝和49只纸船》教案设计 少儿园大班语言教课设计： 49 只风筝和 49 只纸船 活动目标： 1．初步认识故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友谊。 2．借助图片理解故事内容，并依据前半段故事试试续编故事情节。 3．体验宽容和谅解他人的感情，感觉致歉所需要的勇气。 活动准备： 1．小棕熊和红松鼠的手偶（或图片）。 2．教课挂图：《 49 只风筝和 49 只纸船》。 3．故事磁带、录音机。 4．少儿已学会唱歌曲《好朋友》。 活动过程： （一）教师叙述故事的前半段。惹起少儿对故事的兴趣。 1.教师：今日，来了两位新朋友，他们是谁呢 ? 2.教师出示小棕熊和红松鼠手偶，叙述《 49 只风筝和 49 只纸船》故事的前半段。 3.教师：故事里有谁 ?小棕熊和红松鼠住在哪里 ?他们会做什么事让朋友快乐 ? (二 )教师指引少儿试试仿编故事。 1.教师：但是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘扬 的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。小朋友，你有什么方法能让他们俩和气呢 ?b5E2RGbCAP 2.教师组织少儿议论，鼓舞少儿想出各样让小棕熊和红松鼠和气的方法，试试仿编故事结尾。 (三 )集体赏识故