人教部编版六年级语文上册《灯光》教学课件优秀公开课课件 (13).pptxVIP

灯 光同学们，你们在生活中见过哪些灯？台灯舞台灯光煤油灯路灯《灯光》这篇课文给我们描述了一个 动人的故事，它是谁写的呢？王愿坚（1929—1991），当代作家，山东 诸城人。1945年参加八路军。在抗日战争 和解放战争中，当过随军记者，解放后创 作了不少革命历史题材小说。主要作品：短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。读一读jiān照耀 歼灭 倚靠 电钮 憧憬cuǐcàn微弱 璀璨暴露 牺牲 自言自语震天动地jūn千钧一发聚精会神璀璨: 形容珠玉等光彩鲜明。本课 指天安门广场灯光耀眼。千钧一发: 比喻情况万分危急。自言自语: 自己对自己说话。围绕“灯光”，作者写了一件什么事？围绕“灯光”记叙了战争年代， 郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。同学们默读课文，边读边想：课文哪 些地方是写现在，哪些地方是写往事的？全文一头一尾是写现 在，中间大部分是写往事。 即第一、二自然段和最后 自然段写的是现在，其余 写的都是往事。默读课文，弄清天安门前璀璨的灯光、郝 副营长书上插图的灯光和战场上的微弱火光之 间的联系，试着找出相应的句子。①广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建 筑，使人心头光明而又温暖。②书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯， 一个孩子正在灯下聚精会神地读书。“ 多好 啊！”他自言自语。③突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。 这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已 经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围 墙。围墙里响起了一片喊杀声。④事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的 华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周 围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感 到温暖？“万盏灯”——这么多的灯，大放光明，广 场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的 建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。②书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电 灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 “多好啊！”他自言自语。郝副营长借着现实中微弱的灯光，对书中是描绘 的虚拟的幸福生活表现出由衷的羡慕与向往之情。③突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。 这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说 已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进 了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。正是借着郝副营长点燃的那一簇微弱的火光， 才使战斗最终取得了胜利。但郝副营长却暴露 自己而牺牲了。此处的灯光，旨在歌颂郝副营 长舍身为部队的前进引路的伟大壮举。④事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨 的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。这是文中最后一处写到的“灯光”，与文 本开头相呼应，这种写法叫做首尾呼应。再次 告诉我们：现在的幸福生活，来之不易，是数 不清的烈士用他们的鲜血与生命换来的，我们 应该珍惜现在的幸福生活。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一 眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也 能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下 学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着 漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”， 他在憧憬什么呢？郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了 他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望 能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所 说的多好啊！是指孩子们在这光亮的灯下学习、 生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜 利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福 生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的 子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父 辈那样被剥夺上学的权利……郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读 第6～10节，哪一节直接告诉了我们？后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝 副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高 的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他 自己，他被敌人的机枪打中了。（1）突击连的任务是什么？突击连的任务就是突破守军的 围墙，为大部队打开前进的道路。（2）战斗打响后，后续部队为什么和 突击队失去了联系？战斗打响后，因为突破口沉寂了， 后续部队在黑暗中找不到突破口而与 突击连失去了联系。“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩 子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命， 他自己却没有来得及见一见电灯。”说说你对这 句话的理解。表现了革命先烈不惜牺牲自己性命 为后代谋幸福的无私奉献的精神。引起我回忆往事的原因是什么？背后传来一声赞叹：“多好啊！” 勾起对往事的回忆。这三个字是连接现 实和往事的一根链条，因为英勇牺牲的 郝副营长也说过：“多好啊!”“我”怎么会想起郝副营长这位亲 爱的战友？一是见到天安门前璀璨的华灯，因 为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的