大学生网络学习资源利用状况与应对措施（论文范文）.docVIP

大学生网络学习资源利用状况与应对措施（论文范文） 文档信息 主题： 关于“论文”中“期刊或会议论文”的参考范文。 属性： F-010T23，doc格式，正文3476字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：大学生 网络学习资源 利用率 2 一、大学生网络学习资源利用现状分析 3 （一）网络教学平台、数据库的熟悉程度 3 （二）信息检索能力分析 3 （三）学习资源整合服务平台与网络教学资源平台需求现状分析 3 二、大学生网络学习资源利用中存在的问题 4 （一）网络学习的认知程度低 4 （二）网络资源不对口 4 （三）学生对网络教学平台的满意度不高 5 （一）增大学校相关部门宣传力度 5 （二）加强学生思想教育 6 （三）完善网络学习资源体系 6 四、结论 6 参考文献： 7 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 8 正文 大学生网络学习资源利用状况与应对措施（论文范文） 搞要 摘要：摘要：随着我国互联网信息技术的高速发展和“十三五”规划中“推进教育信息化”的提出，各大高校图书馆电子阅览室花重金购买了各种数据库为学生提供学习资源，但是学生网络学习资源的利用率并不高，并没有真正实现自主学习、个性化学习、交互性学习的愿景。因此，探究大学生学习资源利用状况，提高网络学习资源的利用效率已经成为亟待解决的问题。文章结合分层抽样法筛选出南昌市六大高校学生资源需求情况的第一手资料，利用Excel、SPSS等专业统计分析软件对所得数据进行了汇总、描述统计分析、相关分析等，分析大学生网络资源利用状况的现状，得出目前所存在的若干问题。对学校管理层、教师、学生等提出切实可行的建议。从增大学校相关部门宣传力度、加强学生思想教育、完善网络学习资源体系等方面出发提高大学生网络学习资源利用率 关键字：大学生 网络学习资源 利用率 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2016）04-205-02 随着我国互联网信息技术的高速发展以及国家的高度重视，高校数字化图书馆建设取得了重要成就，网络学习课程种类日益繁多，内容逐渐丰富。然而学生并不能高效地利用这些资源，造成资源的浪费，因此有必要对此现象进行分析和探讨。以江西省高校为例，笔者对南昌六大高校的网络资源利用状况及现阶段的问题进行了问卷调查。认真分析这些问题出现的原因，根据这些问题提出了相应的解决办法，以提高大学生网络学习资源利用率。 一、大学生网络学习资源利用现状分析 （一）网络教学平台、数据库的熟悉程度 如图1所示，调查对象中仅有10%的学生对网络教学平台、数据库非常了解，经常使用，绝大多数学生只是偶尔使用或者根本没有用过。可以推断出当下的高校学生虽然处于互联网迅速发展的高峰期，但是对于网络学习资源的了解程度非常低，利用网络学习理念淡薄，自主学习的主动性不够。 （二）信息检索能力分析 网络学习理念的实践运用与大学生本身的信息素养是分不开的。信息素养这个概念是保罗?佐尔克茨首次提出的。他认为，信息素养就是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。对于大学生而言，信息素养的高低直接关系着学生在自主学习过程中获取学习资源的质量和获取方式的便捷高效程度。通过设置题项“当今社会是一个信息大爆炸的时代，然而你却有不能高效、精准地获取自己想要的学习资源的烦恼”，了解调查对象对此题项的认可程度，结果如表1所示。 数据显示，调查对象对自身不具备信息检索能力认可程度为：“完全同意”有67人，占比%；“基本同意”有244人，占比%；“不确定”有98人，占比%；“基本不同意”有42人，占比%；“完全不同意”有12人，占比%。高达%的调查对象赞同这句话，可见学习资源的利用效率非常低下，另一方面也从侧面佐证大学生信息素养的欠缺。 （三）学习资源整合服务平台与网络教学资源平台需求现状分析 我们调查六所高校的学生对一个能够高效便捷地给你提供丰富优质的学习资源的平台的需求程度获得以下数据，如图所示： 调查数据显示，迫切需要的人数比例达到57%，比较需要有33%，认为不需要的仅占1%，即有90%的学生对这样一个资源供给平台有需求。因此，为满足高校大学生专业性、系统性学习对学习资源的需求，有必要建立一个资源整合平台，借助此平台学生能够便捷高效获取自主学习所需的各类资源。 二、大学生网络学习资源利用中存在的问题 （一）网络学习的认知程度低 网络学习是处于积极状态下的网络环境自主能动学习过程，要求学习者高度自觉，充分发挥自身学习积