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幼儿小班数学教案《我会放玩具》 　　活动目标：　　1.会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。　　2.有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。　　活动准备：　　1.玩具柜1-2个。　　2.玩具若干(长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等)或幼儿自带的玩具若干。　　活动过程：　　(一)引发幼儿活动兴趣。　　1.展示玩具，认识玩具。　　教师：园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具，今天给我们送来了许多玩具。　　看看有些什么玩具?。屈，老师.教案.网出处。(请幼儿说出玩具名称)　　2.玩玩具，体验快乐。　　教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。　　(二)引导讨论，尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。　　1.观察摆放的玩具。　　2.讨论怎样摆放玩具。　　3.探索将同样的玩具放在一起。　　(1)请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上(或玩具篓)。　　(2)让幼儿边摆放玩具边学说：我把“××”和“××”放在一起。　　4.分享共同摆放玩具的快乐。　　教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜，分享一起摆放玩具的乐趣。　　活动延伸：　　区域活动：教师和幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿将这些物品分类摆放。　　活动总结：　　《我会放玩具》是一个数学活动，此活动源于幼儿的生活经验，其一，玩具是幼儿熟悉和喜爱，对于自己的玩具